21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 部编版一年级下册期末综合测试题 小朋友们，在一学期的快乐生活中，你们一定靠自己的勤劳，收获了不少快乐果，那就赶快走进乐园采摘它们吧，一定要细心哟！ 第一部分 积累与运用 一、读拼音，我能把字写漂亮。 chūn fēnɡ shēnɡ dònɡ běi jīnɡ yīn wèi tīnɡ shuō ɡāo xìnɡ yǐ jīnɡ zào chénɡ zǒu guò jiānɡ hé 2、给下列加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 事 情 食 粮 雷 电 香 甜 （ ） （ ） （ ） （ ） 孤 独 吹 落 踪 迹 相 遇 三、给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。 木 （ ） 子 （ ） 巴 （ ） 门 （ ） 月 （ ） 马 （ ） 化 （ ） 十 （ ） 四、选序号，组成词语。 1.①作 ②做 工（ ） （ ）游戏 （ ）事 （ ）文 2. ①名 ②明 （ ）字 （ ）天 有（ ） 光（ ） 3. ①金 ②今 （ ）天 （ ）色 （ ）子 （ ）年 4. ①净 ②静 安（ ） 干（ ） 平（ ） 白（ ） 五、一字组两词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 雪 晚 进 金 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 星 尖 欢 国 （ ） （ ） （ ） （ ） 六、照例子，选出能够扩写的词语序号，把扩写好的词语填在括号里。 1.①拍打 ②前进 ③仔细 ④安静 ⑤高兴 ⑥清凉 例： ① （ 拍拍打打 ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.①火红 ②非常 ③金黄 ④甘甜 ⑤严寒 ⑥碧绿 例： ① （ 火红火红 ） （ ） （ ） （ ） （ ） 七、照例子，写句子。 1.例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小猴子扔了手中的玉米。 小猴子 扔了手中的玉米。 2.要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是 ，就 。 3.圆圆的荷叶像雨伞。 的 像 。 八、按原文内容填空。 1.（ ）（ ）明月（ ），疑（ ）（ ）（ ）霜。 2.桃（ ）潭（ ）深（ ）尺，（ ）及汪伦送（ ）（ ）。 3.（ ）之初，性（ ）善，性（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）。 4.小（ ）儿在荷（ ）（ ）（ ）嘻嘻地游（ ）游（ ）， 捧起一（ ）（ ）很（ ）很（ ）的（ ）（ ）。 第二部分 阅读与理解 九、认真阅读短文，回答问题。 蚂蚁的队伍 蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在指挥（huī）它们呢？威尔教授（shòu）决心解开这个谜（mí）。 一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖（tánɡ）。出外寻找食物的蚂蚁侦（zhēn）察(chá)兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。 教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横（héng）着划了一道沟（ɡōu）。蚂蚁们爬到沟边，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。 教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩（zhì）序地前进了。 那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导伙伴们前进呢？教授经过无数次的观察和试验，终于解开了这个谜。原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长长的队伍。 1.全文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了威尔教授要解开的谜，谜底在第（ ）自然段。用“ ”在原文中画出谜底。 2.照例子，连一连。 侦察 寻找 排好 引导 食物 路线 前进 队伍 3.为了解开疑问，威尔教授做了三件事，分别是：①划横沟②放糖粒③放石头，根据原文的正确顺序，把三件事的序号填在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 4.想一想，你还知道哪一种动物也是靠气味记住路线的？ 我还知道， 也是靠气味记住路线的。 第三部分 观察与表达 十、看图写话。 图上画的是什么天气？在什么地方？都有谁？他们在干什么？不会写的字用拼音代替。注意标点符 ... ...
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