绿色植物的呼吸作用课件设计（19张PPT+1视频）

(课件网) 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 悯农 农民伯伯为了有个好收成，他们要经常给庄稼进行松土（锄禾），为什么？ 请你思考 使土壤疏松，使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。 第二节 绿色植物的呼吸作用 生物人教版七年级上册 学习目标 1.说出绿色植物呼吸作用的概念、公式、意义和应用。 2.学会比较光合作用和呼吸作用的区别和联系。 3.在进行探究实验的过程中，初步培养猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。 实验现象：甲瓶种子萌发，瓶内温度_____；乙瓶煮熟的种子不萌发，瓶内温度_____。 升高 不升高 实验探究 实验一 甲 乙 小组合作学习提示一： 煮熟的种子能呼吸吗？ 为什么？ 　不能 细胞死亡了，已经没有生命力。 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 　萌发种子进行呼吸时产生热量。 实验探究 实验二 实验现象： 澄清石灰水变浑浊 是什么气体使澄清的石灰水变混浊？ 　二氧化碳气体 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 　萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳 小组合作学习提示二： 实验探究 实验三 实验现象： 氧气有助燃作用，缺乏氧气蜡烛无法燃烧 甲瓶种子萌发，蜡烛 ； 乙瓶煮熟的种子不萌发，蜡烛 。 萌发的种子 煮熟的种子 熄灭 燃烧 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 　 萌发种子进行呼吸时吸收氧气 小组合作学习提示三： 实验一：萌发的种子进行呼吸时产生热量 实验二：萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳 实验三：萌发的种子进行呼吸时吸收氧气 科学实验证明：植物呼吸作用彻底分解有机物产生水 实验小结 1、尝试写出呼吸作用的反应式。 2、归纳出呼吸作用概念。 3、呼吸作用的实质。 试一试 光合作用 呼吸作用 区别 场所 条件 原料 产物 能量 转变 联系 叶绿体 线粒体 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 相互依存 区别植物光合作用和呼吸作用 合成有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 呼吸作用是生物的共同特征 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、有人在卧室中摆放多盆绿色植物，这种方法科学吗？ 不科学。植物在白天同时进行光合作用和呼吸作用，在夜晚植物只进行呼吸作用，与人争抢氧气。 学以致用 3、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 学以致用 通过低温减弱呼吸作用。 减少水分，降低呼吸作用 这节课你学到了什么？ 小结 小结 植物的呼吸作用 一：概念： 二：表达式： 三：实质 四：应用 三个实验 1、如图所示，向装有萌发种子的瓶中注入清水，澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子( ) A．光合作用释放氧气 B．光合作用释放二氧化碳 C．呼吸作用释放氧气 D．呼吸作用释放二氧化碳 课堂检测 D 2、水果用保鲜袋“真空包装”，主要目的是（ ） A．恒温 B．防止水分散失 C．抑制呼吸 D．防止损伤 C 3、植物呼吸作用的实质是（　　）. A、分解有机物，释放能量 B、分解有机物，贮存能量 C、合成有机物，释放能量 D、合成有机物，贮存能量 A 谢谢指导 ... ...