17 中国人失掉自信力了吗 教案

17 中国人失掉自信力了吗 课题 中国人失掉自信力了吗 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 1.引导学生体会文章泼辣犀利、爱憎分明的语言特色。（重点） 2.学习本文（驳论文）结构严谨、生动有力的论证过程。（难点） 3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强学生的民族、民主意识，增强民族自信心、自豪感。（难点） 课 前 预 习 作者简介 鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。 写作背景 本文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第六卷，人民文学-出卷网-2005年版）。文中加点的语句，最初发表时被国民党书报检查机关删去了。这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年之际。当时，日本帝国主义的铁骑践踏了东北三省之后，又向关内步步紧逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对上述情况，为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信力，鲁迅在他53岁寿辰时，写下了这篇著名的杂文。 文体知识 驳论文 议论文从论证的方式上看，可分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。一般说来，批驳对方的论点有三种方式：一是直接驳论点，即先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言与事实、荒谬与真理之间的矛盾；二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就不成立了；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论点与论据之间内在的逻辑联系，即所持论据不能证明论点，其论点不能由论据推出。 读准字音 玄虚（xuán） 诓骗（kuānɡ） 省悟（xǐnɡ） 脊梁（jǐ） 慨叹（kǎi） 诬蔑（miè） 渺茫（miǎo） 抹杀（mǒ） 摧残（cuī） 倘若（tǎnɡ） 搽粉（chá） 前仆后继（pū） 辨清字形 理解词语 地大物博：土地广大，物产丰富。 怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情，指一种落寞、悲观的情绪。 慨叹：有所感触而叹息。 玄虚：空而不切实；不可信。 渺茫：因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。 省悟：觉醒明白。 为民请命：为人民请求保全性命或解除困苦。 家谱：家庭记载本族世系和重要人物事迹的书。 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟着上来。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 抹杀：一概不计；完全勾销。 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人。 诓骗：说谎话骗人。 脊梁：比喻气节、操守、人格、品质。 搽：用粉末、油类等涂（在脸上或手上）。 新课导入 中华民族从古至今是一个充满自信的民族，是一个英雄辈出的民族。然而，在日本帝国主义的铁蹄向中国长驱直入，中华民族陷入生死存亡的危急关头，有人到处叫嚣“中国人失掉自信力了”。当人们在此悲观论调泛滥并日益消沉、失望之际，鲁迅站在最前列，针锋相对地发出了时代的最强音：我们从古以来，就有埋头苦 ... ...