学校： 人数： 日期： 学科：音乐 课题：民乐合奏《可爱的家》 课型：欣赏 教师： 教学目标（三维融通表述）： 1、通过聆听、体验，欣赏民乐合奏《可爱的家》，在欣赏乐曲中丰富学生对“家”的情感体验。 2、利用媒体演示认识我国民族乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。 教学重点：能列举我国民族乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。 教学难点：了解我国民族乐器并视唱乐谱。 教 学 过 程 教学环节 问题与任务 时间 教师活动 学生活动 环节一 环节二 环节三 组织教学、师生问好，营造音乐氛围 复习歌曲，巩固《我是小星星》 感受乐曲，逐渐接触乐谱，丰富学生知识，培养学生的乐感和节奏感。 1、听音乐齐拍手进教室（《大中国》） 2、师生问好 a)发音练习：《小动物的歌》 b)律动练习：小动物走路 c) 复习歌曲《我是小星星 导入：介绍这节课所讲的内容，今天我们来欣赏《可爱的家》。 介绍作曲家及作品。民乐合奏是根据英国作曲家比肖普创作的同名歌曲改编而成的。 2、欣赏 （1）闭上眼睛聆听这段音乐，你有什么感觉？ （2）教师范唱 （3）感受乐曲，逐渐接触乐谱，丰富学生知识，培养学生的乐感和节奏感。 （听唱———模唱———视唱） 12|3.445|5-35|4.342|3- 12|3.445|5-35|4.342|1-0 （4）说说常见的民族乐器（讲述———模仿），然后可挂图加强记忆。 介绍民族乐队（可观看录像）： （1）以打击乐为主的“锣鼓”乐队、 “鼓吹”或“吹打”乐队、“吹歌”乐队 4、找同学用身边现有的东西上台模仿表演，鼓励他们参与的积极性。 学生随音乐活动 学生演唱歌曲《小动物走路》、和《我是小星星》 聆听教师的介绍 学生初听歌曲，教师鼓励学生根据自己的真实感受，谈一谈对音乐的感悟。 学生聆听音乐 学生唱音乐主题视 学生随琴完整的演唱，体会歌曲在节奏、旋律中的变化 学生观看利用媒体演示认识我国民族乐队中常见的几种乐器 模仿乐器表演 板书设计 作业训练 教学反思
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