课件27张PPT。紫 藤 萝 瀑 布一、定向导学定向导学定向导学定向导学“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，春季开花，蝶形花冠，青紫色。紫藤萝定向导学紫藤萝瀑布 宗璞 作者简介 宗璞，当代女作家，原 名冯钟璞。她的小说刻意 求新，语言明丽而含蓄， 流畅而有余韵。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。 定向导学 宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头.好不容易熬过了十年浩劫，宗璞年仅５０岁的亲弟弟又身患绝症。本文写于1982年5月(1982年10月小弟病逝)。写 作 背 景定向导学 学习目标： 一、有感情的诵读课文。 二、品味、揣摩课文精美的语句。 三、追踪作者的心灵轨迹， 感悟生的美好和生命的永恒。定向导学 1、圈出疑难字词,掌握本课生字词。 2、完成下列填空，理清文脉。 本文围绕紫藤萝，由_____花、_____花、 _____花三部分层层深入，表达主题。 （每空填一个动词） 3、有感情地朗读2-6段，画出最喜欢的句子并赏析。二、合作探究 迸 溅（ ） 伫 立（ ） 伶 仃（ ） 生 词 积 累忍不住笑。形容鲜美的饮品。回旋地绕像卧着的龙。 形容弯弯曲曲。bèng jīnqióngqiúlíng dīngzhù忍俊不禁（ ）仙露琼浆（ ）盘虬卧龙（ ）合作探究 本文围绕紫藤萝，由_____花、_____花、 _____花三部分层层深入，表达主题。 （每空填一个动词） 赏忆悟 理 清 文 脉 合作探究 有感情地朗读2-6段，画出最喜欢的句子，并赏析。 (一)赏花合作探究 找到方法给自己展示的机会 运用____(修辞)，生动形象 地写出了（对象）_____(特点)， 表达了作者_____(情感)。合作探究三、精讲点拨精讲点拨 紫藤萝花 的特点十多 年前现在“我”的心情繁密茂盛 活泼热闹 生机勃勃 美丽动人稀 落 伶 仃 稀 零“我”的感悟看花后看花前疑惑、痛楚给自己思考的空间（二）忆花精讲点拨 从他生病到逝世，真像个梦，是个永远不能令 人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬 夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声 “小姊”。 那一段焦急悲痛的日子，我不忍写，也不能 写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。我还 曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦 的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟，他素来可 依可靠会给我安慰，哪里知道，却是他先迈过了那 道门槛啊！ 这一天本在意料之中，可是我怎么能相信这是 事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不 是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤， 再不会劝阻我们哭泣。 紫藤萝花 的特点十多 年前现在“我”的心情繁密茂盛 活泼热闹 生机勃勃 美丽动人稀 落 伶 仃 稀 零“我”的感悟看花后看花前花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 。疑惑、痛楚宁静、喜悦给自己思考的空间……（三）悟花精讲点拨邰丽华张海迪海伦凯勒贝多芬史铁生四、总结提升霍金总结提升 只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命。 本文通过对紫滕萝瀑布及花的描，赞美了生命的顽强和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。 五、达标检测 1、下列各组词语的读音完全正确的一项是（ ） A.勉强（qiáng） 崇高（cóng ） 笸箩（pǒ ） 撰文（zhuàn ） B.诽谤（fěi） 戏谑（xüè） 嘈杂（cáo ） 弄里（nòng） C.鬓毛衰（shuāi） 工尺（chě） 虐杀（nüè） 堕落（duò） D.嫌恶（wù） 点缀（zùi） 滑稽（jī） 冗长（rǒng）2、下列句子中词语下面划横线使用不正确的一项是(??? ??) A .“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固了。 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 C.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 D.邓稼先被张爱萍 ... ...
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