统编《道德与法治》二上教材解读及教学建议 课件

课件57张PPT。统编《道德与法治》二年级上册教材解读及教学建议三、统编《道德与法治》二上教材解读及教学建议. 内文页 .二年级上册：奠基公共意识1234第三单元我们生活的地方我们在公共场所共有共享共有时间共有空间节假日班级家乡公共场所 “共有”除传统所有权意义上的公共财物的拥有外，还包括人人都有共同享用的生活时间、空间和事件。 ———这是人的共通性的一种体现。共有共享奠基公共意识长假和短假现代节日和传统节日 单元要点： 1.前两课讲假日，核心是 如何过好闲暇时光，学 会有计划地安排生活。 2.后两课主要讲节日，重 在领悟节日的历史与文 化意义。 内在联系：并列关系 核心问题 编写立意交流 分享 展示归纳 提升重点：回望生活，感悟到用心过才能有收获。编写意图 1.合理安排自己长时 段的闲暇生活。 2.规律作息，亲近自 然，喜欢在大自然 中活动。 3.能在成人帮助下制 定自己的生活小目 标，并努力实现。教学提示： 1.在回忆、交流中分享暑假的快乐时光，感受暑假生活的丰富多彩。 2.多元展示，体现各方面的成长和收获。 对比方式： 不同安排 不同体验 不同收获 重点：合理安排假期时间，有计划、有目标地安排自己的生活。教学提示： 1.合理利用范例，联系生活实际引发思考，感悟道理。 2.学会过有计划的生活。留守儿童，特殊群体教学提示：小组合作，讨论与分享，引导学生理解留守儿童这一特殊群体的内心 体验（图：从兴奋到孤独再到快乐），伙伴间彼此接纳、友好交往， 共同成长。 大胆融入，善意相处开放话题学会安排 学会选择 编写意图 1.合理安排自己 日常短时段的 闲暇生活，作 息规律。 2.能够在成人帮 助下制定自己 的生活目标， 并努力实现 。 重点：结合自己生活的具体情况，合理安排周末 生活，作息有规律。教学提示： 1.调查助于反思、改变生活状态；2.避免作出简单的好与坏的道德判断。综合考虑 （时间、地点、天气、内容、家人……）教学提示：鼓励学生做周末计划，并积极和家长沟通，予以落实。重点：交流巧妙安排周末的好做法，并尝试制订合理的计划。提示： ?安排要合理 ?先做重要的事 ?做喜欢的事要适度 ?劳逸结合，适当安 排户外活动。 合理、精彩、有意义 有序、有度、有质量 ......教学提示： 1.开放性讨论，帮助学生根据自己的情况分析哪些是真的不可以，哪些是可以商量的； 2.引导学生初步学会一分为二地看问题，学会与家长积极沟通，尝试把不可以变成可以，安 排好周末生活。理解新中国来之不易建立国家意识重点：了解新中国的成立，知道国家标志，初步理解国 家标志的神圣性和崇高性，初步建立国家意识。编写意图 1.了解国庆节的历史 意义。 2.了解国旗、国徽、 国歌等国家象征及 有关法律内容。 3.明确与国家象征相 关的正确的日常生 活行为。 4.珍惜当下生活，产 生爱祖国的情感。教学提示： 1.可以结合少先队活动，组织学生参观纪念馆、观看电影，邀请有 战争经历的前辈现场讲述战争及英雄故事等。 2.引导学生开展实践调查。国家是我们的 共同欢庆为了国家的繁荣、人民的幸福， 共同建设， 庆祝国家每一年取得的成就教学提示： 国庆节期间各行各业劳动者都做些了什么，作为国庆献礼。教学提示： 1.设计几个跟国旗有关的场景 引导学生探讨如何在自己的 日常生活中正确对待国旗。 2.明确国旗和国徽是必须被尊 重和爱护的，不可以破坏、 践踏。要依法尊重、爱护国 旗、国徽。维护国家尊严， 热爱祖国的表现。资源分享 身边的中秋习俗中国人的文化情结—团圆 中秋文化味道 中国人特有的文化情结 编写意图 1.反思生活经验，了 解节日的习俗，感 受节日氛围。 2.在生活的细节处体 会节日的文化与道 德意义。 3.懂得不同地区有不 同的节日，同一节 日在不同地区有不 同的过法。 重点 ... ...