21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 专题十 扩展句子（学生版） 2018年语文考纲在语言运用一栏中特别规定了“选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段”等几项必考内容。这是一道综合性非常强的语言运用题，主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。它需要学生掌握必要的修辞手法、扩展出的句子还必须达到简明、准确、连贯等要求。 近几年全国卷没有单独考查扩充句子，但是地方卷时有考查。2017年浙江卷考查了)扩展语句，出题形式是依据诗句描写一个场景。地方卷考查扩展句子主要有以下几个特点：1.考查的形式多为主观题；2. 主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法；3.题型有串词成句型、诗意描画型、补写续写型、句意丰富型等；4.考题特点主要体现综合性强的特点，常与仿写、语言的简明连贯得体整合，有的直接要求写成小作文，还有的与修辞手法结合，与图文转换结合。 题型 例析 解题方略 串词成句：提供几个词语，要求学生把这些词语联系起来或描写场景或说明道理。有的还要求用一定的修辞手法，规定一定的内容。 【2011天津】请从以下七个词中任选四个写一段话，要求语意完整，合乎情理，不超过48个字。给力、雷人、粉丝、妙趣横生、山重水复、美不胜收、怡然自得【分析】题干要求：选其中4个，语意完整，合乎情理，限于48字内。根据要求，重点是要怎么选4个词。一般来说选词的标准一定要能用于同一话题或场景，然后展开想象去围绕住所选词可写的话题或场景去写。 第一步：要看清题目要求，把握题目中的有效信息。题目要求的词语都要用到，不能偷换、遗漏或更改。第二步：要明确需要串联的几个词语的意义，注意几个词语之间的关系，准确使用词语，构造恰当的语境，营造恰当的氛围。第三步：扩展后的句子和语段表意要清楚明白，在语意上要符合逻辑，要有实在的意义。第四步：自我检查，通读所扩展的文段，确保字顺、言通、意明，且符合字数要求。 诗意素描：就是在不改变诗句意境、格调、主旨的情况下，把原诗句改成散文形式。 【2010四川】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达作者悠然之意。（100字内）【分析】在100字内对南山展开合理想象，要表达出悠然之情。所以在写作时一定要在理解陶渊明的情感的同时做到融情于景。 1.理解诗句及其中情感。2.展开合理想象，按要求组句。3.做到融情于景。 补写续写：就是依据题干中提供的语言环境，补写或续写一段话，要求前后表意一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。 【2007江西】以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。【分析】开头是走进考场，表意要完整，要连贯得体，使用两种以上修辞手法并且必须用到排比，字数不少于50.这道题的关键是立意，走进考场见啥、干啥、想啥、有啥意义等都要考虑，同时怎么样才把两种以上特别是排比修辞手法用进去。 第一步：读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。第二步：要把握所提供文段或文句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。第三步：进行合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、语言色彩等符合要求。要从试题形式和内容入手进行分析，进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。第四步：检查扩展后的内容是符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。 句意丰富型：就是对一个简单的句子通过加修饰语或运用修辞手法 ... ...
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