《小狗包弟》教学课件 (共31张PPT)

课件31张PPT。———巴金小狗包弟学习目标1.阅读文本，品味文本，提高对语言的感悟能力，理解作者对小狗包弟的感情变化； 2.走出文本，感悟作者勇于自我反省和解剖的精神，联系社会，感受生活，认识自我。 巴金（1904-2005），四川成都人，原名李尧棠，字芾甘，现代著名的文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，被誉为“20世纪中国的良心”被国务院授予“人民作家”称号。作者简介作者简介巴金笔名的来源： 蔽芾甘棠《甘棠》寒夜中，斗志激扬追觅繁星，誓除黑雾急呼雨电 憩园里，闲情难有再擎爝火，彰显大家光照春秋 散文集《新声集》《赞歌集》《随想录》（五集）。 文革期间，巴金受到各种迫害，文革结束后，从1978年底到1986年8月带病写随时随地的感情。后辑成《随想录》一书。这部作品着重回忆作者自己在文革中的遭遇和内心感受，无情地解剖自己，也剖析当时的社会。此书被誉为中国当代散文的里程碑。 一、通读全文、整体感知：(认识一条小狗） 请找出“文眼”，并从文章的主要写作对象的任一角度，设计一个你认为最值得探究的问题并尝试寻找答案。 ★本文的文眼是什么？我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。★我为什么怀念包弟？ ▲包弟是一条怎样的小狗？这条狗： ，因为它： 聪明伶俐，乖巧可爱， 善解人意，重情重义这是一条 能立起身子 两脚并在一起 不停地作揖 惹得全家喜欢的 聪明可爱的小狗这是一条 天天守在睡房门口 等我们回来 从不厌倦的 有情义的小狗 这是一条 不咬人 会作揖要糖果 引得客人发笑的 通人性的小狗是的，这是一条 聪明可爱的小狗 通人性的小狗 有情义的小狗 ▲文中用那些方法描写小狗包弟？ 怕生识趣日本客人拍摄包弟爱人外出吃饭讨骨头喂包弟... 侧面日本女士过问包弟的情况客厅作揖守候亲热正面 ▲为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ ①日本种的小狗，瑞典旧主人； ②小狗包弟是一个“包袱” ； ③当时人人自危，力求自保，无暇他顾。▲包弟的结局是什么？（1）直接原因 （2）根本原因被人送上了解剖台，活生生的被解剖了。▲什么原因导致包弟遭此厄运？怕引来祸害，为了自保（包袱）文化大革命（抄“四旧”）二、了解背景、深入时代：（走进一个时代）文革十年批斗成为家常便饭死了两千万 整了一亿人三位被迫害致死的文人代表（从左往右）： 吴晗、老舍、傅雷故宫改名为“血泪宫”大量书籍被撕毁清华大学校门被毁 如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。　　　　 ———冯骥才《一百个人的十年》那是一个疯狂的年代！ 那是一个缺少理性的年代！ 那是一个人人难以自保的年代！ 那是一个不堪回首、令人痛心的年代！ 那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代！ “文化大革命”已经远去，但它距离今天还不到半个世纪！今天我们去审视、反省那段耽误了整整一代人的岁月，是为了唤醒良知、呼唤人性的回归！“文革”是怎样的一个社会？ 反对知识 崇尚愚昧 反对文明 崇尚造反 泯灭良知 混淆是非 缺乏人性 充满血腥 疯狂而罪恶的时代！ 该篇叙写了一个凄婉的故事，也流泻了一段复杂的心理历程，溶入了作者的悲欢怨恨之情。让我们紧贴作者的心，仔细品读感受作者的情绪流程。三、走进文本、把握情感：（触摸一颗灵魂） ？思考????????? 小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？为什么? ? 明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 思考？为什么会沉重？ 再读：我怀念包弟，我想向它表示 ... ...