9.2.信 课件

课件42张PPT。北师大版小学语文三年级上册信29 书信目录 有口不说一句话，无脚能走千里路。 你我相隔在天涯，传递信息全靠它。猜谜语谜底：信　　学了《给家乡孩子的信》，我们知道了信是用来互相交流想法，互相表达感情的一种方式。今天，我们来学一首儿歌———《信》。 金波,中国著名儿童文学作家。原名王金波。河北衡水人。出版过诗集《回声》《风中的树》《带雨的花》等十余部；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《追踪小绿人》等多部；散文集《等待好朋友》《等你敲门》《感谢往事》；评论集《追寻小精灵》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程奖”、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。信的别称函札书翰雁书尺素尺牍笺简书写用的一尺长左右的白色生绢，借指小的画幅，短的书信。古人用于书写的长一尺的木简，代指信件。封套叫做函，信一封 叫一函，后也用函代指 信件。古人用于书写的小木 简，代指信件。源自苏武的故事。翰是鸟羽，古代以鸟羽为笔，后常被借指书信。 “我”学会了_____，想写_____信，替_____写、替_____写、替_____写……也想给_____写，通过写信，让大家的心_____。预习检测写信许多许多雏鸟花朵大海自己贴得紧紧，紧紧巢cháohūnmì昏蜜蜂fēnɡ zǐmián紫绵我会写疑难字撇点巢绵撇折整体感知 同学们在朗读这首儿歌时，要细心体会作者描绘的场景，读出“我”热爱自然、关爱他人的美好愿望。　　本文共____个小节，第一小节讲了 “我”会写信了。“我”为写信准备了 _____和_____，“我”要用手和心书 写每一封信，“心”体现了“我”写 信时的_____。精读细研六笔纸真情实感我多么想写啊，写许多许多的信———标红的词可以去掉吗？为什么？思 考　　 “多么”写出了学会写信的“我”想写信的迫切心情；“许多许多”表明“我”心中装着太多太多话要用写信表达出来。两个词如果去掉就不能很好地表达“我”的心情了，所以不能去掉。 例：许多 许多许多（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 会写信的“我”都给谁写信了？思 考替雏鸟给妈妈写信让妈妈快回巢， 天已经黄昏。　　 写出了小鸟盼望妈妈回家的急切心情。 例：“我”替雏鸟给妈妈写信，信中说：妈妈，天色已晚，注意安全快快归。“我”替雏鸟给妈妈写信， 信中说：_____。替花朵给蜜蜂写信　　 “赶快”表达了盛开的花对蜜蜂的期盼。 赶快来采蜜， 花已姹紫嫣红。?写出与“姹紫嫣红”的意思相近的词语。（ ） （ ） （ ） （ ） 词语积累替大海给小船写信“我”要替大海给小船写信，是因为_____，让它赶快去_____。海上风平浪静航海替云给云写信你知道云是怎么变成雨的吗？ 云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去。小水点不断地合并到水冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉，往下掉。小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。 替树给树写信“我”为什么愿树与树连成森林？ 因为森林的益处很多：制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、消除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。 替云给云写，愿变成绵绵春雨； 替树给树写，愿连成无边的森林。 　　 “绵绵春雨”和“无边的森林”都表达了“我”心中的美好愿望，愿绵绵春雨滋润大地，愿棵棵大树连成森林。 春雨润万物保持水土涵养水源制造氧气替花朵给蜜蜂写， 赶快来采蜜， 花已姹紫嫣红。 替云给云写， _____， 变成绵绵春雨。 替树给树写， _____， 连成无边的森林。 句子仿写思 考 第六小节，讲的是“我”要给自己写信。为什么要给自己写信呢？给自己， 我也要 写一 ... ...