10.短文二篇 阅读下面的文言文，回答问题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 7．解释下列句子中加点的词。 (1)答谢中书书__ _ (2)晓雾将歇 (3)实是欲界之仙都 (4)未复有能与其奇者 8．翻译文中画线的句子。 (1)两岸石壁，五色交辉。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 9．下列对文章的理解与分析不正确的一项是( ) A. “山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B. “高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。 D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 10．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ (一)阅读下面的文言文，回答问题。 与陈伯之书(节选) 丘迟 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规，自求多福。 11．下列句子中加点的词意义相同的一项是( ) A．想早励良规 良多趣味 B．见故国之旗鼓 不见曦月 C．所以廉公之思赵将 学而不思则罔 D．吴子之泣西河 泣涕零如雨 12．下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意义和用法不相同的一项是( ) [例句]人之情也 A．禽兽之变诈几何哉 B．实是欲界之仙都 C．春冬之时 D．当求之于上流 13．翻译文中画线的句子。 所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。 14．根据文章内容填空。 (1)文中描写景物的句子是： (2)“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： (二)阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 15．解释下列句子中加点的词。 (1)四时俱备 (2)夕日欲颓 (3)沿溯阻绝 (4)虽乘奔御风 16．翻译文中画线的句子。 (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (2)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 17．下列对【甲】【乙】两文的理解与赏析错误的一项是( ) A．【甲】【乙】两文绘景有异曲同工之妙。如【甲】文中的“高峰入云，清流见底”与【乙】文中的“素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。 B．【甲】【乙】两文都写到了“猿鸣”，渲染了萧瑟凄凉的气氛，把自然景物与人的思想感情融为一体。 C．【甲】文作者以感慨收束，感慨自谢灵运以来，没有人能够欣赏到它的妙处，而自己却能够从中发现无尽的乐趣，期与谢公比肩之意溢于言表。 D．【乙】文作者写山之高、陡，正面描写与侧面烘托相结合，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。 18．好的作家必定是一位调色高手。【甲】【乙】两文写景都讲究色彩搭配之美，请结合任意一文相关内容加以阐述。 古代常见的文体 (1)记：古时公文的一种，如奏记；又是记载事物的书籍和文章。形式上，“记”是以散句而 ... ...
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