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课件网) 在学习中作文，在作文中学习 ———学科作文教学的基本观点 学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。 学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。 在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。 注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。 品德作文：我们班的那些事 （人教版《品德与社会》五上第二单元） 教学目标 我能正确行使自己在民主生活中的权利，主动参加班级的民主生活。 1 我了解班级民主生活的基本原则及表现形式，懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 我会有条理地写一件或几件班里的事情，并能学会如何选材。 2 3 学习内容 人教版《品德与社会》五上第二单元《我们的民主生活》 我是参与者 课堂笔记 观察观察，调查调查，填一填： 一一写在下面： 时间 地点 事情的经过 我的体会 我记录下了这些精彩的过渡语。 知识链接 ( 一）有关班级的诗歌 ( 二）叙事文的过渡语 ( 三）名篇赏析— 《目送》 作文导图 作文课堂 哇哇老师：今天我们一起聊了班级里的很多事，下面就请大家写一写我们班的那些事。这次习作大家有什么困难呢？吉吉：班级里发生了那么多的事情到底写哪些事呢？ 喳喳：是的，我也有同样的感觉，以前写作文我总觉得自己的事例选得不够好，没有新意，自己都觉得厌倦。 作文课堂 哇哇老师：你们刚才提的就是如何选材的问题。那么怎样选材呢？我们先来看几个例子。《拧成一股绳》《我们和老师都笑了》《感谢有你,王大宝》吉吉，喳喳，你们读一读这几个题目看看能带给你们什么启发？ 喳喳：《我们和老师都笑了》是写师生之间的关系，《感谢有你，王大宝》写的是同学之间的友谊，《拧成一股绳》是写班级的团结向上的班风。 吉吉：哦，老师我知道了！我们可以写同学之间的深厚友谊，师生之间的亲密关系，班级的班风和同学的精神面貌，班级的新面貌新气象。 哇哇老师：你们看，选材的范围一下子就广了许多，再动脑筋想一想，还可以写哪些事呢？ 喳喳：还可以写班级的新鲜事，深受启发的事情等等。 哇哇老师：喳喳的思维一下子被打开了，你们就这么想下去，一定能找到自己想写的事情。那班里的那么多事情到底应该写哪件事情呢？ 吉吉：那么多的事例，我们在写作文的时候应该有所取舍，选择典型的事例来写，最好是新颖的事情，以前很少有人写过的。 喳喳：一般班级的事情都是小事，在选择事例的时候可以用上“以小见大法”，就是选择能反映一定道理的事情来写！ 读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。 写前训练 哄堂大笑 沉默不语 鸦雀无声 窃窃私语 面红耳赤 1.词语积累 2.我补充的词语： 写前训练 3.句子欣赏 01 OPTION 02 OPTION 03 OPTION 班里，每天都会有一些有趣的小事件发生。不信？那就让我这个古灵精怪热爱八卦消息灵通的女生帮特派记者来给你们爆爆内幕吧！ 其实，有许多事情可以去品味，也许，这记忆将成为我们一生的财富。 读读下面的文段，哪些好句子可以用在自己的文章中，请用波浪线画出来，想一想它好在哪里？ 我们这个班很普通，发生的也就是那些事，等过上一段时间，我们再聊聊我们班的那些事。 我准备这样开头： 写前训练 4.我选择的开头方式是： □直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式 我准备这样结尾： 5.我选择的结尾方式是： □自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式 ... ...
