部编版二年级语文上册第一至四单元重要知识点(精编版) ①?小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋?黑灰色的身子?长长的尾巴??碧绿的衣裳?? 雪白的肚皮??快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪??四条腿??一只乌龟?两只大眼睛?一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋??口袋??袋子??袋鼠 欢迎??迎接??迎风??迎面 水塘??池塘??鱼塘??荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个??两人）??就（就是??成就） 哪（哪里??哪儿）??宽（宽大??宽广） 顶（头顶??顶尖）??肚（肚子??肚皮） 皮（头皮??皮球）??孩（孩子??女孩） 跳（跳远??跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。???（2）小树苗已经长高了。 ? ②?我是什么 （1）反义词：温和———暴躁 ???好———坏 （2）多音字：没（mò ?淹没 没过） ?（méi?没有 没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地??发动机器??淹没庄稼??冲毁房屋?? 滋润土壤??破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽———云———雨———冰雹———雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成??变化）??极（太极??北极） 片（一片??刀片）??傍（傍晚??傍水） 海（大海??海水）??洋（海洋??洋河） 作（作业??工作）??给（送给??分给） 带（皮带??带来） ? ③?植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播：? 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。? 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。? 2、靠小鸟或其他动物传播：? 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。? 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。? 3、靠风传播：? 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。? 4、还有机械传播种子的方法：? 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。? 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi ?四海为家 ?为人） ??（wèi ?因为 ?为了） 得（dé ?得到 得力） ?（de ?飞得高 跑得快） ??（děi ?不得不） （3）反义词：仔细———粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法??方法）??如（如果??如意） 脚（小脚??脚步）??它（它们??其它） 娃（娃娃??女娃）??她（她们??她的） 毛（皮毛??毛笔）??更（更加??更多） 知（知道??无知）??识（知识??相识） ? 【语文园地一】 【识字加油站】 手套??帽子??登山鞋??运动裤 地图??水壶??手电筒??指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？ 拓展：铅笔??记事本??照相机??药品??雨伞等。???? 【字词句运用】 ★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。 迎上去??穿衣裳??甩甩头 追上去??披红袍??摇摇头 拓展：爬过去??脱衣服??团团转 ??????跳过去??抹桌子??洗洗澡 ★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。 ◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 ◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 【书写提示】（左边窄，右边宽：作?法；左边宽，右边窄：都?别。） ◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。 ◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。 【日积月累】 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为 ... ...
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