【2019备战高考】高考生物一轮复习学案 第17讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（原卷+解析卷）

　孟德尔的豌豆杂交实验(二)（解析版） 本节内容是在学生已经复习了分离定律的基础上，结合减数分裂的知识，从基因遗传的细胞学基础开展对于两对相对性状的遗传的研究。复习本节知识点时，结合两对相对性状的遗传，引导学生判断显性性状、隐性性状；结合两对相对性状的测交实验，帮助学生巩固、延伸有关测交和杂合子的概念；结合练习及杂交育种的实例，说明自由组合定律在生产实际中的应用。 一、两对相对性状的杂交实验 1．假说—演绎过程 答案 黄色圆粒　9∶3∶3∶1　两对遗传因子　彼此分离　随机组合　比例相等的4种　随机的 2．自由组合定律 答案 非同源染色体上的　后期　非同源染色体上的非等位基因 二、孟德尔获得成功的原因 答案 豌豆　一对　多对　统计学　假说—演绎 两对相对性状杂交实验的相关分析 1．实验分析 2.F1的配子分析 F1在产生配子时，每对等位基因彼此分离，不同对的等位基因自由组合，F1产生的雌、雄配子各4种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，图解如下： 基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例图解分析 1．在上述比例中最能体现基因分离定律和基因自由组合定律实质的分别是F1所产生配子的比例为1∶1和1∶1∶1∶1，其他比例的出现都是以此为基础。该基础源自减数分裂时等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2．利用分枝法理解比例关系。因为黄色和绿色、圆粒和皱粒两对相对性状独立遗传，所以9∶3∶3∶1的实质为(3∶1)×(3∶1)，1∶1∶1∶1 的实质为(1∶1)×(1∶1)，因此若出现3∶3∶1∶1，其实质为(3∶1)×(1∶1)。此规律可以应用在基因型的推断中。 判断下列说法的对错 (1)F1(基因型为YyRr)产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。(　　) 答案 √ 解析 F1(基因型为YyRr)产生的精子中，基因型为YR、 yr、Yr、yR的比例为1∶1:1:1 (2)F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1。(　　) 答案 × 解析 F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞远少于基因型YR的精子 (3)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。(　　) 答案 × 解析 基因自由组合定律是指减数分裂时等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (4)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。(　　) 答案 × 解析 等位基因的分离和非等位基因的自由组合同时进行。 (5)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同。(　　) 答案 × 解析 7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率相同。 (6)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(　　) 答案 × 解析 由于亲本的表现型未知，得不到后代中表现型与亲本不相同的概率。 基因分离定律与自由组合定律的应用 [例1] (2014·全国卷)现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒。已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致。回答问题： (1)为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对性状的两对等位基因必须位于_____上，在形成配子时非等位基因要_____，在受精时雌雄配子要_____，而且每种合子(受精卵)的存活率也要_____。那么这两个杂交组合分别是_____和_____。 (2)上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子，1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起，长成的植株称为1个F3株系。理论上，在所有F3株系中，只表现出 ... ...