课件编号4843824

人教版高中生物必修三第5章 《生态系统及其稳定性》单元测试题(解析版)

日期:2024-05-02 科目:生物 类型:高中试卷 查看:41次 大小:146726Byte 来源:二一课件通
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第5章 《生态系统及其稳定性》单元测试题 一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.下列关于生态系统成分的叙述,正确的是(  ) A. 植物一定是生产者 B. 动物一定是消费者 C. 细菌一定是分解者 D. 因生物种类不同而不同 2.表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况,下列说法不正确的是(  ) A. 昆虫的前一营养级的能量至少有1 000 kJ B. 昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分 C. 昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量 D. 昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 3.下列有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解,正确的是(  ) ①生产者能将无机物合成有机物,属于自养型生物 ②生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物,实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 4.能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。下列关于能量流动的叙述,正确的是(  ) A. 能量沿食物链单向流动 B. 能量沿食物链循环流动 C. 能量在各营养级间可以循环利用 D. 消费者的级别越高,所获得的能量越多 5.下列关于几幅曲线图的说法不正确的(  ) A.图中光作为物理信息,对同一植物的萌发作用具有两重性 B.图中若c为生产者,则b代表该生态系统中的次级消费者 C.图中因工业污染,改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系 D.图中若A为草本植物的种类数量,B可能为整个植被的生物量 6.我国清代思想家、文学家龚自珍在《乙亥杂诗》中有一句诗曰:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学的角度来理解这句话,下列相关叙述正确的是(  ) A. “落红”指的是落花,落地后其中的有机物可以再次被植物吸收 B. “落红”入地后需要分解者的作用才能化为春泥,重新作为植物生长的营养 C. 从生物学的角度看,这句诗体现了自然界的能量流动的单向性 D. “落红”中有机物中的能量可以被植物重新利用 7.一只羊在一年内吃100 kg的草,排出20 kg的粪便,长了10 kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是(  ) A. 该羊一年的同化量是80 kg B. 第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10% C. 20 kg的粪便属于羊未同化的能量 D. 该羊一年的呼吸量是70 kg 8.下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物贮存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量单位为102kJ/(m2·a),以下说法不正确的是(  ) A. 流经该系统的总能量是植物所固定的太阳能,即五个Pg之和 B. 该生态系统的营养结构可表示为B→D→A→C C. 第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5.7% D. 流入各营养级的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗 9.流经生态系统的总能量是(  ) A. 生产者固定的全部能量 B. 初级消费者得到的全部能量 C. 生产者和消费者体内的全部能量 D. 照射到地球上的全部太阳能 10.下列各项能量流动中不属于人们生产研究目的的一项是(  ) A. 在牧场上,最好使能量多流向牛、羊等牲畜 B. 在农业上,最好使能量多储存在农作物、蔬菜中 C. 在养鱼中,最好使能量更多地流向鱼中 D. 在森林中,最好使能量储存在动物中 11.桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡,是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程(如图)。下列有关“桑基鱼塘”的说法正确的是(  ) A. 该生态系统提高了营养级间的能量传递效率 B. 该生态系统中物种较多,不利于提高系统的生产力 C. 该生态系统稳定性的维持不需要人的干预 D. 该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用 12.如图是某小岛上食物网的部 ... ...

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