课件编号48622

《霞》《我的家在哪里》同步练习

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:高中试卷 查看:53次 大小:18863Byte 来源:二一课件通
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我的家在哪里,同步,练习
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《霞》《我的家在哪里》同步练习 一、积累运用 1.请选出下列带点字的读音完全正确的一项: A.云翳(yì) 璀璨(càn) 惆怅(chóu) 一曝十寒(bào) B.作揖(yī) 褂子(guà) 回溯(sù) 刚愎自用(bì) C.炽热(zhì) 麻痹(bì) 夙昔(sù) 瞠目结舌(tāng) D.蕴蓄(yùn) 煦暖(xù) 裨益(pí) 面面相觑(qù) 2.下列句子中没有错别字的一组是: A.解决不同教育系统之间的连接,实现课程设制、教学进度乃至学制之间的最佳组合,是我们的共同追求。 B.臧克家逝世的消息传出后,不少人写了悼念他的文章。人们都觉得这位文学巨臂平易近人,亲切热情。 C.2月1日在沙特阿拉伯圣城麦加附近的米纳意外伤亡事件中,中国朝觐者5人罹难,中国政府对此深表关注。 D.就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候,禽流感在亚洲部分地区的漫延,让人感到忧心忡忡。 3.了解冰心并填空。 冰心(1900—1999), 代 家, 家。原名 ,笔名冰心女士、男士等。原籍福建长乐。1921年加入文学研究会,曾执教于燕京大学,清华大学。有诗集 、 ,散文集 、 ,儿童文学作品选集 等。 4.对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是: ①这不是黑夜,而是光明!这不是结束,而是开始!这不是虚无,而是永恒! ②崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑! ③当一个人张开他的天才翅膀,久久飞翔在群众的上空,消失在未知之乡的时候,我们的心中只能充满严肃和诚挚。 ④相持而不拘挛,洒脱而有法度。 A.排比 比喻 拟人 对偶 B.对偶 比喻 拟物 排比 C.排比 比喻 比拟 对偶 D.对偶 比喻 拟人 排比 二、阅读鉴赏 (一)阅读冰心散文《霞》,完成5~8题。 ①40年代初期,我在重庆郊外歌乐山闲居的时候,曾在英文《读者文摘》上,看到一个很使我惊心的句子,是: ②May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset. ③我在一篇短文里曾把它译成:“愿你的生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。” ④其实,这个sunset应当译成“落照”或“落霞”。 ⑤霞,是我的老朋友了!我童年在海边、在山上,她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。 ⑥生命中不是只有快乐,也不是只有痛苦,快乐和痛苦是相生相成,互相衬托的。 ⑦快乐是一抹微云,痛苦是压城的乌云,这不同的云彩,在你生命的天边重叠着,在“夕阳无限好”的时候,就给你造成一个美丽的黄昏。 ⑧一个生命会到了“只是近黄昏”的时节,落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自转。东方不亮西方亮,我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖上走去…… 1985年4月26日清晨 5. 作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多,霞光才愈美丽”。 (1)使作者心惊的原因是什么?(不超过20字) (2)作者体会里的“云彩”实质上是指什么?(不超过12字) 6. 第五自然段中作者用拟人手法写“霞”。第七自然段中又用许多比喻写对云霞的感悟,不同的手法各有好处,对表现作者的性格心理起到了不同的作用。请用概括的语言,表述两种手法的好处和作用。 (1)采用拟人的手法的好处是 ,利于表现作者幼年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过30字) (2)采用比喻手法的好处是 ;利于表现作者老年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过40字) 7. 作者最后一句说:“我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖走去……”,这句话是要表明什么的?(不超过12字) ... ...

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