人教版语文五上口语交际 习作四 课件+教案

口语交际·习作四 教案 教学 要求 1.从生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画中获得的启示。 2.先思考得到的启示,再在班上讲一讲。 3.写清事情的经过,说明得到的启示。 重点 难点 引导学生说明它给你留下的印象是什么,又从中受到了什么启示,先在班里说一说再写下来。 教学 课时 1课时 教学过程： 一　导入 1.我们常会从生活中获得启示,一件小事、一句格言、一幅画,都能引起我们的思考。（介绍漫画） 2.谈一谈曾经因为什么你受到过什么样的启示。(学生自由发言。) 二　交际指导 1.自主选择交流的内容———从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。 2.自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。 3.在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。 4. 交际范例赏析 三　习作 从“一件小事、一句格言、一幅漫画”中选择一个角度，进行写作。 1.习作指导。 (1)根据在口语交际中选择的角度进行习作。 (2)记总结，整理在口语交际中所说的内容，根据同学们的建议进行修改。 (3)要写清事实（什么事情、哪句名言、哪幅漫画……），记事要注意写清过程；要写明白从中得到的启示。 （4）在完成初稿后，要认真修改。组内互读互改，提出修改意见。每个小组推选好的作品进行全班赏评。 2.当堂习作,老师随机指导。 3. 习作范例赏析。 四　课堂小结 一件小事 把事情的经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。 一句格言 写清楚你的座右铭是哪句话，联系生活实际，通过事例说一说它给你的帮助和启发。 一幅漫画 说清漫画上画了什么，让你想到了什么，对你有什么启发。 课件20张PPT。口语交际?习作四人教版 五年级上口语交际生活中的启示怎样写 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。一件小事启示建议一句格言启示建议一幅漫画启示建议 平时我们搜集了很多的名言警句，你觉得哪些对你的启发最大？跟同学们交流自己的座名铭，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发和帮助。 根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意。 【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。《砍》交际指导1.自主选择交流的内容———从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。 2.自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。 3.在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。交际范例吃橄榄的启示 当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味，还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了出来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而远之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。 直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖，当我迫不及待地撕开包装纸时，才发现在精美的包装里面竟然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋友却 ... ...