9 玩得真开心 （课件+教案+学案）

第三单元 家中的安全与健康 第九课 玩得真开心 学习目标 1.能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享。 2.学会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。 3.知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。 学习重难点 知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制。 能有创意地玩，并愿意与同伴分享。 3.初步形成安全意识，提高自我保护能力。 三、课前预习 （一）放学回家玩什么 1.你喜欢玩游戏吗？回家都喜欢玩些什么？ 2.请讲一件你玩得高兴的事。 这样玩儿好吗 你在玩游戏时遇到过危险或受过伤吗？ 你在玩游戏时影响过别人的休息吗？我们该怎么做？ 你会和它们一起玩儿吗 回家喜欢玩什么玩具？玩具名称叫什么？ 2.你会自己做玩具吗？你会做哪些玩具？ 开个玩具交流会 你愿意和朋友分享自己的玩具吗？为什么？ 答案：(一）1.喜欢，捉迷藏、老鹰捉小鸡等。2.言之成理即可。（二）1.受过伤，比如把腿摔破了等，言之成理即可。2.第一问根据实际情况答，第二问在别人休息时我们不能大声喧哗、去其它地方玩等。（三）1.言之成理即可。2.言之成理即可。（四）1.愿意，因为要懂得分享。 四、课堂练习 我是小判官： 下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。 1.放学回家我就一直看电视。（ ） 2.我把自己的玩具分享给朋友一起玩。（ ） 3.奶奶在休息，我在旁边大声喧闹。（ ） 4.我们还小，不能玩火。（ ） 答案：1.×； 2.√； 3.×； 4.√。 五、课后巩固 1.你在家里有时间计划表吗？时间是怎么分配的？应该怎么分配才合理？ 哪些游戏是危险的、不能玩的，为什么？ 3.请为自己制作一张“一周时间分配表”。 答案：1.第一、二问言之成理即可，第三问先做作业后玩耍，劳逸结合等。2.玩火、玩水等，因为容易让自己受伤。3.开放试题，时间安排合理即可。 课堂小结 七、资源链接 《拍手儿歌》 你拍一，我拍一，游戏安全要牢记。 你拍二，我拍二，危险场地不游戏。 你拍三，我拍三，追逐打闹太危险。 你拍四，我拍四，遵守规则做游戏。 你拍五，我拍五，发生争执不动手。 你拍六，我拍六，游戏伙伴好朋友。 第三单元 家中的安全与健康 第九课 玩得真开心 一、教学目标 1.情感、态度和价值观目标：让学生能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享。 2.能力目标：帮助学生会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。 3.知识目标：使学生知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。 二、学情分析 一年级的学生活泼好动、自制力差、好奇多问、对一切新事物都感兴趣，尤其喜爱游戏、活动，但行为缺少目的性，缺乏自理、自护能力，没有树立安全意识。健康安全是学生生活的保障，而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。积极的办法是培养他们具有法制和安全意识，提高自我保护的能力，健康安全地生活。 教学重难点及突破策略 教学重点及难点：让学生知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制；能有创意地玩，并愿意与同伴分享；初步形成安全意识，提高自我保护能力。 突破策略：通过萝卜蹲游戏引起学生兴趣，并由此导入新课；通过开心事件的分享让学生懂得如何去将一件事讲清楚，并展示几幅学生玩火、打扰他人的图片引发学生对安全的重视，知道在公共场合玩耍不能影响他人休息；通过创意小达人的活动，让学生学会利用身边的资源来玩耍；最后利用玩具交流会活动，帮助学生学会分享。 四、教学方法 讲授法 活动法 教学过程 【新课导入】 师：在上课前呢，让我们先一起来玩个游戏：萝卜蹲。大家会玩儿吗？ 生：会。（如果不会，教师 ... ...