《沁园春长沙》课件 (共80张PPT)

课件80张PPT。 七绝·呈父亲 毛泽东 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 一九一零年秋 立志是成才的动力。　1910年农历7月，毛泽东将近17岁，他第一次要离开家乡，到50里以外的地方去。临行前写下了这首诗。 沁园春 长沙词的知识：1.词兴于隋唐，盛于宋代，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”。 2.别称：“乐府”、“长短句”或“诗余”。? 如《稼轩长短句》《东坡乐府》。 3.词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词的基本特点：“词有定格，句有定数，字有定声。” 4.标题 是词的内容的集中体现。 5.分类 ① 根据字数多少分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。中长调按照音节分为上阕(片)、下阕(片)。 ②根据内容分为豪放派和婉约派。 宋词有豪放派和婉约派。 豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。 婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。　　《沁园春·长沙》 沁园春，相传为东汉明帝女儿沁水公主之园，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得名。“沁园春”是词牌名。“长沙”是标题。 怎样读懂诗歌？ 1．读懂的目标：准确把握全诗抒发了什么情感或者表达了什么志向。 2．读懂的方法和步骤： ①尽量读懂诗句字面意思； ②由字面意思展开想象，理解意象和意境的特点，体会诗歌情感思想； ③参考题目、作者、注释、典故、意象和直接表露情感志向的词句，进一步确定诗歌主旨。 一、作者和写作背景毛泽东（1893———1976）字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人，书法家。 1913———1918就读于湖南省立第一师范。读书期间，常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。 1917年，主持一师校友会，与蔡和森等常在一起谈古论今，抒发壮志。 1918年4月，与何叔衡一起创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 五四时期，毛泽东在长沙主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。 1920年，领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖南省党代表的身份参加中共一大。 1925年1月，毛泽东回到老家韶山，组建中国农村最早的党支部———中共韶山支部。 1925年10月毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。 毛泽东是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，也是20世纪中国独领一代风骚的诗人、书法家，他用古典诗词的形式抒写现代精神，评说当代中国。 他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部气势宏伟的中国革命的营销史诗。二十年代的毛泽东不止有一个毛泽东。———梁漱溟1924年在上海 三十年代的毛泽东四十年代的毛泽东毛泽东和蒋介石重庆谈判（1945）三、课文鉴赏（一）整体感知 1、听朗诵，想美景，感节奏。 注意：字词的读音、朗诵的节奏、朗诵者的情感。 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 2、读准字音： 舸 怅 携 茂 遒 遏 沁 寥廓 峥嵘gěchàngxiémàoqiúè3、有感情地诵读诗歌。qìnliáo kuòzhēng róng沁园春﹒长沙独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； ... ...