课件编号4892808

21 智取生辰纲 课件(幻灯片40张)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:57次 大小:4020646Byte 来源:二一课件通
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课件40张PPT。21 智取生辰纲施耐庵导入新课后来发生了什么故事呢?今天我们一起来看看梁山好汉是如何智取生辰纲的。创作背景 《水浒传》是我国的四大古典名著之一,是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说,开创了白话章回小说的先河。是以宋江领导的起义为主要题材, 通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴,揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。 本文节选自《水浒传》第十六回,作者是元末明初小说家施耐庵。 杨志出身名门,是杨家将的后代,武举出身,官至制使。后押运花石纲,在黄河遭风浪而丢官,穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、封妻荫子的杨志当然不甘心,后来得到大名府梁中书的赏识并受重用,派他押运生辰纲。学习目标1.正确读、写、解释生字词。 2.理清文章情节结构、线索。 3.把握人物形象和环境描写的作用。整体感知速读课文·动手标记 1.把不认识、不理解的字词,难懂的语句做上记号;结合文下注释、工具书弄清字音、词意。 2.初步感知文章内容,把握故事情节和明暗结合的双线结构。课文朗读1.准确注音 嗔( ) 札( )付 这厮( ) 朴( )刀 恁( )地 省( )得 着( )意 兀( )的( ) 行( )货 聒( )噪 啰( )唣( ) 勾( )当( )2.结合语境解释词语 喏( )喏连声: 面面厮觑( ): 喃喃讷讷: 絮絮聒聒: 死心塌地: 忍气吞声: chēn zhá sī xǐng pō nèn zhuó wù háng guō luó zào gòu dàng rě qù 恭敬地连连答应。互相望着发愣。连续不断地小声说话的声音。絮絮叨叨,来回地说。形容主意已定,决不改变。形容受了气而强自忍耐,不说什么话。一、 字 词 疏 通dì 把握课文的主要矛盾冲突,理清情节结构、线索。二、感悟文本1.“生辰纲”是什么? 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 2.“生辰纲”是谁取的?又是从谁手里取走的?用怎样的方式取走的?晁盖、吴用等八条好汉;杨志;智取。 3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?明线———杨志押运生辰纲 暗线———晁盖智取生辰纲 4.跳读课文,根据人物的主要行动,分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。明线:上路———中计———失纲 暗线:定计———施计———劫纲明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起?六月初四正午; 黄泥冈松树林。押取5.课文中有哪些矛盾冲突?次 要 矛 盾 [杨志与军健、虞候、老都管的矛盾]主 要 矛 盾 [杨志与晁盖等好汉的矛盾] 精读文本分析文中之“智”1.吴用将劫纲的时间定于何时?为什么? 天气炎热难当,为押纲者休息和白胜卖酒做好准备。这是智用天时。六月初四正午2.吴用将地点选择在哪儿?为什么? 地点:黄泥冈的松树林。 山冈可用来掩护,松树林既可以诱敌休息,又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。 从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。 3.在“天时”“地利”起作用后,晁盖等又是如何发挥“人和”优势,通力合作,使用计谋来智取生辰纲的呢? (1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?这样有何用意?扮客商,稳住对方,初步消除杨志的疑心。(2)杨志是老江湖了,为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住,而中招了呢?(3)这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里面去的? 晁盖等戏演得好。假装争酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑心。 吴用用装有蒙汗药的瓢假装来抢酒吃,白胜夺来,倾在桶里。智 用 计 谋?一稳———扮客商,稳住对方 (初消疑心) 二诱———佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三麻——— ... ...

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