? （?二?）年级（?下?）册?（?音乐?）学科集体备课 备课时间 主?备?人 主?备?人 所在单位 ? 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 ? 集备课题 ???????《洋娃娃和小熊跳舞》 课型 综合? ? 项目 内容 修改栏 ? 教 学 目 标 知?识 能?力 能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 ? ? 过?程 方?法 能模仿洋娃娃与小熊的动作大胆进行歌表演。 ? ? 情?感 态?度 价值观 能体验二拍子歌曲在节拍上的特点能用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。 ? ? 教学重点 ?体验二拍子的节拍感。 ? ? 教学难点 用肢体动作表现二拍子的节拍特点。 ? ? 教学、教具 （课件） 准备 多媒体课件 ? ? 课时分配 ?第一课时 ? 教?学?流?程 评论或修改 ? ?教 学 环 节 教师活动 预设学生活动 ? ??? 一、组织教学 ? 1、唱师生问好歌 2、听音乐边走变换座位。 情境导入激发学生的学习兴趣，有利于提高课堂效率。评论：根据学生个性发展的特性，强调学生主动参与，提高他们的兴趣，引导学生充分发挥想象力。 ? ?教 学 环 节 二、引入情境 三、学唱歌曲 1、谁哭了，你们刚才那么热心，现在愿意来帮他们吗？ 生：大胆说出自己的想法。 2、老师为你们唱一首歌，你听听给你什么样的感受。 生：感受歌曲情绪。 ?1、听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。 2、你能跟我边读歌词，边律动吗？ 3、随琴哼唱旋律，做律动。 4、哼唱旋律5、老师带唱歌曲。 6、处理歌曲。 7、有感情完整演唱歌曲。 8、请同学们分别用两种不同的情绪演唱，体会一下哪一种更合适歌曲。 9、用欢快活泼的情绪再来演唱一遍 ?创编表演极大地发挥了学生的自主学习能力，提高了创作欲望。 ? 板 书 设 计 ???????????????洋娃娃和小熊跳舞 ? 课 后 反 思 这首歌欢快活泼，学生兴趣使然学起来很顺畅 ?
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