第11课 写意动物（二） （课件+教案+素材）

课件33张PPT。第十一课 写意动物（二）美术岭南版 六年级上新知导入看一看视频中出现最多次的是什么小动物？新知导入说一说小考拉--可爱的树熊这种小动物 怎么用水墨表现?新知讲解写意动物（二）新知讲解看一看这些动物有什么特点？都有细细的绒毛新知讲解想一想怎么表现这种毛茸茸的特点呢？新知讲解看一看生活中 vs 作品中新知讲解湿笔晕染： 湿笔晕染外轮廓，给人一种绒毛蓬松的感觉新知讲解看一看湿笔晕染： 湿笔晕染绒毛部位，给人一种绒毛蓬松的感觉新知讲解看一看湿笔晕染： 湿笔晕染绒毛部位，给人一种绒毛蓬松的感觉新知讲解想一想湿笔晕染： 1.以湿笔勾画动物最外侧轮廓。 2.毛笔中锋蘸重墨沿着湿笔经过的路径勾墨线。墨迹顺着水湿的纹路散开，就出现了毛茸茸的效果。（怎么用笔墨表现出毛茸茸的质感）新知讲解看一看生活中 vs 作品中新知讲解想一想干笔晕染： 干笔用“散锋”按照毛发的走向画出，入笔重，收笔轻。给人一种柔顺的质感。 新知讲解看一看 干笔晕染 （破笔干擦法）： “散锋”——— 笔尖蘸浓墨，在一张废纸上吸干笔中水分，捻散笔锋，点厾、干擦出松鼠身上的绒毛，最后用淡墨染。 新知讲解想一想干笔晕染 （中锋破笔法）： 笔锋蘸淡墨，笔尖蘸少量浓墨，以侧锋按压在一张废纸上，使笔尖水分变少并形成扁平的“散锋”,用“散锋”按照皮毛的走向分层画出线条，中间有飞白，表现长而软、有规律的毛。新知讲解想一想为什么既要用干笔晕染又要湿笔晕染呢？ 湿笔藏骨于肉，干笔骨易见笔。有干才有湿，有湿才知有干。干湿互用，方能谓之水晕墨章。新知讲解欣赏·感受·一攀高望远 方楚雄想一想造型和细节 上有哪些特点？画法精致 简洁传神神态憨厚可爱墨色丰富 浓墨淡彩绒毛温和柔软新知讲解思考·探讨·一想一想主要使用了 哪些笔墨技法？膺 李苦禅双钩设色、湿染、破墨湿笔晕染双钩设色新知讲解课堂示范·技法一看一看干笔晕染湿笔晕染看视频中大师作画技法新知讲解思考·探讨·二猴子 刘继卣想一想主要使用了 哪些笔墨技法？造型准确 质感突出 神态生动破墨干笔丝毛新知讲解干笔丝毛利用毛笔散锋、刷子或用毛状的工具，来表现毛发的技法课堂示范·技法二 新知讲解新知讲解练习示范·一 参考图示步骤1、勾勒动态2、干笔画绒毛3、湿笔渲染4、整体设色新知讲解练习示范·二 参考图示动态表现新知讲解练习示范·三 松鼠动态新知讲解练习示范·四 参考图示步骤新知讲解练习示范·五 参考图示步骤1、勾勒动态2、干笔画绒毛3、湿笔渲染、整体设色新知讲解课堂练习 作业：画一幅表现毛绒动物的水墨画用干湿浓淡晕染技法技法表现其绒毛特征 并配以生活场景。 作业要求；新知讲解课堂练习图中的同学们已经兴致昂扬的画起来啦，我们也开始吧！展示评价哪些画得好，哪些需要改进，为什么？课后延伸走近动物，观察它们的形象及特点。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 第十一课 写意动物（二）教学设计 课 时：1课时 课 类：造型·表现 教学策略：本课以视频导入的方式，引出写意动物，介绍写意走兽的技法，每种技法以视频示范为主，旨在给六年级的学生一个初步的认识和了解。在此基础上，学习创作方法，动手实践，感受中国画写意动物的魅力。 教学思路：作为美术课程，强调视觉感知的特征，以大量的形象展示为主要手段，给学生一个直观的感受。写意动物题材丰富，内涵深厚，在教学中，注意引导学生了解技法和构图，围绕课题，强调一个笔墨情趣。 课件中安排的写意走兽技法和写意走兽创作方法通过幻灯片进行介绍。 课程拓展意在使学生 ... ...