1 科学真有趣 课件（13张ppt）+说课稿

2017人教版鄂教版科学一年级上册 第1课《科学真有趣》 科学说课稿 各位评委各位老师，大家下午好！今天我将要说课的课题是《科学真有趣》 一、说教材 ? 首先我对本节教材进行了一些分析：?? 《科学真有趣》是一年级2017人教鄂教版科学一年级上册的内容。在此之前，一年级学生没有系统的接触过科学课，学习本节课为一年级的孩子们认识并了解科学课起着铺垫作用。 本节课的内容是第一单元走进科学中的一部分，主要从生活中随处可见的吸铁石导入磁铁这一概念，并从孩子们已有的生活经验出发探索磁铁的性质：磁铁可以吸住含铁的物品。旨在激发孩子们的兴趣，让学生体验科学的奥妙，并初步建立规则意识，为良好科学素养的培养奠定基础。 二、 说教学目标 ? 根据上述教材结构与内容的分析，以及《教学大纲》的要求，在考虑到一年级学生已有的知识和认知结构的基础上，我制定了如下教学目标： 1、知识目标：认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。 2、能力目标：掌握科学的观察方法，能大胆动手操作和实验，并初步建立规则意识。 3、 情感目标：初步认识并了解科学课，对科学探索教学产生兴趣，充分调动学生学习的积极性，并且建立良好、融洽的师生关系。 三、 说教学重难点 在本着课程标准，吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点： 重点：掌握科学的观察方法，能大胆动手操作和实验，并初步建立规则意识。 难点：初步认识并了解科学课，对科学探索教学产生兴趣，充分调动学生学习的积极性，并且建立良好、融洽的师生关系。 四、说教学准备 1、玩具钓鱼竿（鱼钩处含磁铁）、纸质、塑料质小鱼(一部分小鱼身上有硬币，一部分小鱼身上有螺丝钉)若干。 2、螺母、铁钉、泡沫、橡皮、石子若干。 3、磁铁、量杯、曲别针、水若干。 五、说教法 为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 基于本节课的特点：我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐步使学生学会掌握科学的观察方法，能大胆动手操作和实验，并初步建立规则意识。??? ? 1、、探究式教学法. 首先根据目标去创设疑问，观察鱼钩的不同以及小鱼里面有什么？再引导学生观察实验，探索磁铁还能吸引哪些物品，并在实验的过程中去思考，去引出新概念：生活中、教室里还有哪些物品能够被磁铁吸住？最后总结：磁铁能吸住含铁的物品。即是设疑 —观察（实验）—思考—总结—应用这一环节。 2、而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、答疑等。师生之间不停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得到反馈，改进教学方法。 3、本节课还采用了观察、归纳、讲解、讨论相结合的教学方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提高学生的素质。 六、 说学法 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。而在本节课的教学中，我主要渗透以下几个方面的学法指导： 1、培养学生学会通过实验、观察获取相关知识，并得出科学结论的探究式学习方法。 2、指导学生以实际生活的经验，从中归纳出结论，调动学生思维的积极性，使学生学会自主学习的方法。 3、利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，最大程度的发挥合作学习的作用。? 七、说教学过程 接着我来具体谈一谈这堂课的教学过程： （一）、游戏导入。 1、玩游戏《钓鱼》，并讲述游戏规则。 2、仔细观察，游戏鱼钩与家里鱼钩的区别？你发现了什么？ （家里：弯、尖、有倒刺。游戏鱼钩：平、光滑） 发 ... ...