12 装饰瓶教案

12 装饰瓶 教学内容 变废为宝，废物利用一直是小学美术教学的一个优秀的操作理念。生活中，每天都有大量不同材质、色彩、造型的瓶子被扔进垃圾箱，很少有瓶子在不同的地方二次使用。它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品，以它们为创作载体，有创意地在其上面设计和运用不同材质制作画面。本课尝试利用各种材质来装饰瓶子，让学生感受美术表现的多样性。寓教于乐，乐中有学。 类型 设计?应用 课时 1课时 教学目标 知识与技能目标：感受辨别瓶子的不同材质，运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。 过程与方法目标：了解装饰瓶子的基本方法，强调装饰趣味。 情感态度与价值观目标：让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。 教学重难点 重点：通过欣赏装饰瓶的图片和老师的示范，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质。 难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。 教学设计 一、导入新课 4 　　1.生活中我们能看到的瓶子各种各样。课前请每位同学搜集一个瓶子，谁来说说你带来的瓶子是什么样的？ 　 提示学生从瓶子外观、大小、材质、来源等方面自由交流，比较不同之处。比如说说不同材质的特性，瓶身上花纹的作用，又没有造型更漂亮的…… 　 2.平时这些用剩的瓶子我们是怎样处理的呢？ （丢掉，卖废品，或者装东西……） 3.想知道瓶子装饰后会变成什么样子吗？———揭示课题：今天就让我们来学习第12课“装饰瓶”。（板书） 设计意图：这一环节主要是让孩子接触瓶子，了解不同瓶子的材质和造型。 二、探究装饰 5 1.课件出示第一组装饰作品———彩纸剪贴 同学们能看出来，这几件作品是用了哪些材料和方法装饰美化瓶子的吗？ 师生共同讨论：说说你最喜欢哪一个，它是怎样用彩纸剪贴装饰的？ 总结：这四个瓶子都用彩纸进行了有创意的剪贴装饰，而且效果各有不同。) 2.课件出示第二组装饰作品———彩色橡皮泥 彩色橡皮泥装饰，有点立体感,像浮雕作品。（压泥片、搓泥条……） 3.课件出示第三组装饰作品———内部填充 如果是透明的玻璃瓶，可以尝试内部填充装饰法。小朋友们看出来了吗？有的填充了毛线，有的是各色的豆子，都会带来意想不到的效果呢。 4.课件出示第四组装饰作品———绘画 我们可以把瓶子当做“立体的纸”来画画。欣赏作品两幅：第一幅是大画家毕加索的作品，他喜欢多角度的去观察表现事物，仔细看看瓶子上一共画了几张脸？用大色块来表现的。 第二个瓶子画了什么呢？纯粹用了线条来装饰（同心圆，重复的方形）。板书强调：点线面（色块）一直是我们绘画装饰的法宝。 …… 设计意图：这一环节展示常见的几种装饰瓶方法（彩纸剪贴装饰，彩色橡皮泥装饰，有填充物的装饰瓶，绘画装饰法）让孩子欣赏激发兴趣。 三、教师示范 5 说到这里，老师也想来露一手画个瓶子，看看老师是怎样画的。边示范边解说：在瓶子上画画有个地方必须要注意，因为玻璃瓶很光滑，水粉颜料若水多就容易淌下，色块挂不住。这时少加水，并在颜料里加进一些洗洁精或者洗手液就可以挂住颜色了。老师在视频投影仪上展示作画———房子。（提示颜色亮笔就要干净，换色就把笔洗干净或是换笔。） 四、启发想象 5 1.更精彩的瓶子装饰还在后面呢，同学们想不想看？设计师利用瓶子原有的造型稍加点缀，迁想妙得做出了以瓶子为主题的作品。下面，我们来欣赏一些图片。 2.介绍一位心灵手巧的老奶奶 3.看了这些作品,拿起你的瓶子,发挥自己的想象力,有什么好想法? 五、学生创作 18 1.作业要求：尝试用不同装饰方法和手边材料美化瓶子，完成有创意的个性作品。 ... ...