粤教版科学二年级第三单元第四课时《做磁铁玩具》教学设计 课题 做磁铁玩具 单元 第三单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1. 列举生活中常见的不同外形的磁铁。 2. 运用一些科学的方法，找出生活中常见物品里的磁铁。 3. 利用磁铁同极相斥的特点制作蹦蹦玩具。 4. 经历设计、制作、展示、评价与改进的过程。 5. 了解磁铁在日常生活的应用，人们利用磁铁的特点给生活带来了便利。 重点 运用一些科学的方法，找出常见物品里的磁铁，了解磁铁在日常生活的应用，人们利用磁铁的特点给生活带来了便利。 难点 利用磁铁同极相斥的特点制作蹦蹦玩具，并经历设计、制作、展示、评价建议与改进的过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们可以把字母直接“贴”在铁的黑板上，这是为什么呢？ 汽车可以漂浮在空中，这又是因为什么呢？ 这些跳棋为什么会吸在棋盘上？ 根据情境和生活经验，发表自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 活动1： 磁铁的妙用 有些玩具或文具中使用了磁铁。尝试找出这些物品里的磁铁。 提示：磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。利用这一特性，我们能找出生活中物品所带磁铁。 方法:用物品的一部分去触碰铁皮，要是吸住了铁皮，说明这部分就是磁铁做的。 思考：你还有什么好方法吗？与同学一起交流分享 用磁铁寻找磁铁 活动2制作蹦蹦玩具 1.思考讨论：需要用到几块磁铁呢？ 如果用环形磁铁应该怎么安装？ 2设计方案： （1）给你图片中的所有材料（数量不限），两人一组设计一个可行方案，然后与其他同学交流分享。 在交流过程中写下自己的想法。 （2）.假如我们把条形磁铁换成了环形磁铁（数量不限），再设计一个可行方案，与同学交流分享。 在交流过程中写下自己的想法。 3.制作和改进 两个人商量好，分工按照所想的方案制作出两种玩具。 制作完后进行展示。 收集意见，对不够完善的玩具进行修改。 4.磁铁的另外一个特性： 当两个磁铁互相靠近时，相同的磁极会互相排斥推开，不相同的磁极会互相吸引黏住。即：同极相斥，异极相吸。 利用这一特性我们就可以让汽车悬浮在空中。 学生根据自己的知识和方法，交流找出磁铁的方法。 综合运用所学的磁铁知识，并根据制作蹦蹦玩具的任务进行初步的设想。 根据实验设计进行制作玩具。 在班级展示作品，重点是要说出磁铁在玩具中的作用。 评价：由学生互评及自评，而且记录改进的建议。 仔细观察磁铁跳棋和其他玩具或文具，用科学的方法找出藏起来的磁铁。 锻炼学生动手能力和团结协作能力。 拓展提高 生活中各式各样的磁铁玩具 拓展学生的见识，了解更多常识。 课题小结 1.磁铁在生活中运用 2.设计并制作玩具 3.磁铁的性质 思考小结内容，巩固学习知识。 总结课堂内容，使学生加深理解。 作业布置 作业1：回家与爸爸妈妈展示自己制作的玩具。 作业2：和爸爸妈妈一起设计和制作一个新的磁铁玩具。 认真完成作业。 丰富学生课外时间。 板书 《做磁铁玩具》练习 一、填空 1. 磁铁有磁性，可以吸引（ ）的物品。 2. 人们根据不同的需求，制作出（ ）的磁铁。 3. 磁铁的性质：同极（ ），异极（ ）。 二、判断 1. 用一块磁铁就能制作出能上下蹦的玩具。（ ） 2. 条形磁铁和环形磁铁制作玩具时的原理不一样。（ ） 3. 磁铁只能吸附铁制品。（ ） 4. 磁悬浮列车是利用了磁铁“同极相斥”的原理。（ ） 三、简答题 1. 运用磁铁的哪些性质才能达到制作的需求? 2. 磁铁如何在固定的同时又能上下蹦跳? 3. 简述一下条形磁铁制作玩具的过程。 《做磁铁玩具》练习答案 一、填空 1．铁制. 2．不同形状 3．相斥；相吸 二、判断 1．× 2．× 3．× 4．√ 三、简答题 课件17张PPT。做磁铁玩具粤教版科学 二年级上册新知导入我们可以把字母直接“贴”在 ... ...
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