第8课 幽默智慧的漫画 教案2

幽默智慧的漫画 1教学目标 1.了解什么是漫画,漫画的特点、种类及表现形式,并且尝试创作。 2.联系生活,分析作品是如何表现幽默和智慧的。 3.培养学生从多个角度认识事物的思维方式,并引起他们对社会的关注,对人生积极的思考。 2学情分析 初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣(包括激发学生学习其它课程的兴趣),如何提高学生的欣赏能力及审美观念,而不能把重点放在如何教会学生怎样去做一个画家。所以本课作为美术课堂教学的延伸,应该是了解漫画的特点、意义及其艺术性,从而达到培养学生的观察力、想像力和提高他们学习兴趣的目的。 3重点难点 重点:帮助学生了解漫画的学习方法和表现手段,掌握它的特点以及创作的方法,从中学会观察生活,幽默地表达自己的思想观念。 难点:漫画画中的虚实、疏密关系以及空白的运用。攻破这一难点在教学中我运用多种方式讲解,运用多媒体手段对漫画艺术从它的形式、功能、种类等方面介绍了漫画这门艺术,目的是使学生对漫画有一个基本的认识和了解。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】幽默智慧的漫画 引入新课: 教师:同学们是否喜欢看漫画?你们都看过哪些漫画? 学生:叮当猫、海贼王、宝莲灯······ 活动2【讲授】幽默智慧的漫画 1.指导学生欣赏漫画作品和阅读课本知识,提问漫画的相关知识点并总结。 A.什么是漫画? 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。) B.通过课件展示10幅不同类型的漫画作品,并让学生划分不同种类、不同表现形式的漫画作品。 种类:独幅、多幅、连环、政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故事漫画 功能:歌颂、讽刺、传播、娱乐等 2.说漫画 A.教师引导学生欣赏张乐平作品《三毛爱科学》,讲解分析要点:a.作品的表现形式是什么,作者是谁?b.作品的画面内容是什么?c.说说作品给你的启示。(深层次含义)教师引导学生分析丰子恺的作品《上行下效》,让学生再次熟悉分析要点。 B.学生自主分析其他的漫画作品,再通过相互的交流讨论、总结漫画的特点:运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙的构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。教师引导学生不断挖掘作品的深层次含义。你觉得作者表达了什么思想或情感?这幅作品给了你什么样的启示?学生通过思考,渐渐感悟生活中的美与丑,增强是非观。 3.画漫画 教师:漫画的步骤是什么呢? 学生:a.勾画草图 b.团块勾勒 c.线条定型 d.搭配色彩 教师:漫画的创作方法是什么? 学生:a.收集素材(多去生活中发现有趣的事情或是反映社会现实的问题)b.大胆的联想、构思 教师总结并示范 活动3【作业】幽默智慧的漫画 尝试将自己感兴趣的生活情景用漫画的形式表达出来。 要求: 1.用8开素描纸。 2.注意原创,不能抄袭。 3.构图合理,内容健康,幽默有趣。 4.连环画(2、3、4格漫画)、独幅漫画、肖像画、讽刺画等均可。 5.自己独立完成。 ... ...