（六）年级（上）册 （音乐）学科集体备课表样 ?备课时间 主?备?人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 集备课题 ?老鸟小鸟（第一课时） 课??? 型 演唱 项??? 目 内?????????? 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 1、能学会绕口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。 ? 过? 程 方? 法 2、通过学唱歌曲，感受奉献爱心的美好、甜蜜。 ? 情? 感 态? 度 价值观 感受奉献爱心的美好、甜蜜。 ? 教学重点 学会绕口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。 ? 教学难点 启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。? ? 教学、教具 （课件） 准??? 备 多媒体，动画课件 ? 课时分配 ?2课时 教???? 学???? 流??? ?程 评论或修改 ?教 学 环 节 教? 师? 活? 动 预设学生活动 教学导入 1、小鸟是怎样叫的？(啾啾，啾啾啾) 2、下面我们来玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱。 ? 刚才我们听到小鸟们地音乐像声 乐的哪种演唱形式呢？ 重点练习男女合唱部分，分声部演 唱。? ? 学生随老师的琴声学小鸟的叫声，重点练习歌曲中的合唱部分。? 3 3|啾啾 3 3|啾啾 66 6|啾啾啾66 6|啾啾啾 （合唱）。 ? ? ? ?教 ? ? 学 ? ? 环 ? ? 节 ? 下面老师请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱1和领唱2，再分男女声部演唱，提示学生注 意声部之间男女生的统一。 ? ??? 同学们，今天我们来上一堂很有特色的音乐课，很久很久以前，在一个森林里，居住着许多漂亮的小鸟，因为鸟儿的数量很多，渐渐这里成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈，愉快的歌唱。你们看（课件出示）声音多么美妙 动听，动作是如此协调。 ? 刚才两位同学都唱的很准确，就是在感情方面还不够投入，下面请同学们想想应该用怎样的声音和 情绪演唱这首歌曲呢？ ? 学生上台表演 ? 学生聆听歌曲，欣赏画面，感受歌曲带来 的美好的意境。 ? 两位同学上台表演， 其他同学跟唱打节 奏。 （活泼地、轻巧地）再请两位同学上台合作，总结 ? 板 书 设 计 老鸟小鸟 ? 3 3|? 3 3| 啾啾 啾啾 6? 6? 6| 6? 6? 6| 啾 啾 啾 啾啾 啾 课 后 反 思 ? （六）年级（上）册 （音乐）学科集体备课表样 ?备课时间 主?备?人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 集备课题 飞来的花瓣（第二课时） 课??? 型 欣赏 项??? 目 内?????????? 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 巩固上节课演唱歌曲《老鸟 小鸟》，体验不同角色的音乐形象。 ? 过? 程 方? 法 能认真听赏《飞来的花瓣》，体验歌曲的和声效果及情感。 ? 情? 感 态? 度 价值观 听赏《美丽的花儿》并跟唱歌曲的第一部分，让学生回忆学过的歌曲，列出瞿希贤为青少年写的歌曲。 了解音阶中相邻两音的距离。 ? 教学重点 听赏音乐，体验其和声效果和音乐的情感。 ? 教学难点 体验巩固《老鸟， 小鸟》，体验不同角色的音 乐形象。 ? 教学、教具 （课件） 准??? 备 电脑 钢琴? ? 课时分配 ? 教???? 学???? 流??? ?程 评论或修改 ?教 学 环 节 教? 师? 活? 动 预设学生活动 一、组织上课 二、巩固复习 《老鸟 小鸟》 学生按不同的的角色演唱歌曲 三、欣赏《飞来的花瓣》 1、初听歌曲《飞来的花瓣》学生说一说歌曲的情绪，歌曲表现的情感，歌曲分为两部分。 2、复听学生再一次感受意境，体会多声部的和声的效果。 3、教师节来了，同学们你们用什么来回答老师？ ? ?四、听赏与跟唱《美丽的花儿》 1、听赏歌曲的基本情绪是什么？歌曲表达了怎样的情感？ 五 、音乐知识音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。在自然音阶中全音与半音的关系是 1 2 3 4 5 6 7 1六、 六、音乐活动。 1、作曲家瞿希贤得介绍：瞿希贤(1919～)中国女作曲家。 2、回忆学过的歌曲，查查有关资料，列出几首瞿希贤为青少年写的歌曲。 ... ...
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