第八课 调整表格 课件（共20张ppt）+ 教案

第八课 调整表格 教学设计 1教学目标 知识与技能: ?学生初步掌握拖动调整表格和菜单调整表格的两种方式;掌握设置表格边框和底纹;知道用字体、字号、粗细设置和文字的摆放等方法可以使表格更加美观。知道美化表格的一些常识。 过程与方法:培养学生收集信息处理信息的能力,培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。 情感、态度、价值观:树立团体分工协作的意识;树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识,培养学生的学习兴趣和对美的教育。通过对“小学生健康状况调查表”的调查统计进行小组的讨论,分析造成“近视”和“龋齿”的原因,形成良好地生活态度。 2学情分析 本节课的教学对象是五年级学生,在已经初步掌握word的基本操作,学会在Word中写作文、文字块操作、美化文字、文档排版、插入剪贴画和图片等的基础上学习表格的制作,本节课是学习在Word中,“调整表格”的第二课。在第一课中,Word中“制作统计表”学生已经通用Word的表格功能,制作一张健康统计表,对班上调查表中同学的健康状况作调查。本节课是通过对表格的调整,使表格看起来更加美观大方。让学生在解决问题过程中,体会成功的快乐,鼓励相互合作,让有困难的学生也感受到学习的乐趣,同时利用翻转课堂的教学方式,让学生在学中做、在做中学,更好的掌握要学习的新知识以及学会自主学习。 3重点难点 重点:用鼠标拖动的方式和用菜单调整的方式调整表格大小、行高、列宽。 难点:表格大小、行高、列宽的菜单调整过程中,“表格属性”对话框中各选项卡的设置。 4教学过程 知识与技能: ?学生初步掌握拖动调整表格和菜单调整表格的两种方式;掌握设置表格边框和底纹;知道用字体、字号、粗细设置和文字的摆放等方法可以使表格更加美观。知道美化表格的一些常识。 过程与方法:培养学生收集信息处理信息的能力,培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。 情感、态度、价值观:树立团体分工协作的意识;树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识,培养学生的学习兴趣和对美的教育。利用翻转课堂的教学方式,让学生在学中做、在做中学,更好的掌握要学习的新知识以及学会自主学习。 4.1.2学时重点 重点:用鼠标拖动的方式和用菜单调整的方式调整表格大小、行高、列宽。 4.1.3学时难点 难点:表格大小、行高、列宽的菜单调整过程中,“表格属性”对话框中各选项卡的设置。 4.1.4新设计 利用学生喜爱和熟知的动画片角色来导入,吸引学生注意力的同时让学生能够快速的融入到解决问题的氛围中去,同时利用翻转课堂的教学模式,让学生学会自学,在做中学,学中做!提高学生的学习能力和团队合作意识。 4.1.5教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课 师:同学们,通过上节课对表格的学习,大家对表格有了基本的认识。然而今天羊村的慢羊羊村长遇到了一个小麻烦,我们来看看是什么麻烦呢?(展示ppt,让学生们发现问题)现在同学们可以看到,懒羊羊与美羊羊都想为村长解决难题,但是通过他们的努力,我们来看看成果如何吧?大家猜一猜,这两个表格哪一个是美羊羊做的,哪一个是懒羊羊做的? 生:漂亮的是美羊羊做的,简单的这个是懒羊羊做的? 师:为什么呢? 生:因为懒羊羊太懒了,只想获得奖励,而美羊羊爱美,所以漂亮的是懒羊羊做的。 师:回答的很好,那么现在懒羊羊不开心了!因为做的不好没有青草蛋糕吃,他希望同学们来帮助他,大家愿意帮忙么? 生:愿意! (进入本堂课的学习,表格的调整。) 活动2【活动】2、发现问题，解决问题 师:同学们,我们再来仔细观察一下美羊羊和懒羊羊做的两个表格,看一看这两个表格有什么不同的地方? 生:表格边框,字体颜色,字体大小,字体样式,行高,列宽........... 师:同学们都观察的很仔细,回答的也特别好,老师把刚才大家的回答总结 ... ...