第六课 具有“超链接”功能的作品 教案

具有“超链接”功能的作品 一、教学内容分析 《具有“超链接”功能的作品》是四川教育-出卷网-2013年版小学六年级上册第六课的内容，这节课的任务是利用PowerPoint软件进一步研究多媒体作品中设置“超链接”的技巧。我们过去制作的幻灯片只能够按顺序播放，就和我们按页码顺序读书一样，通过本课对设置“超链接”的学习，我们能够在幻灯片里实现这样的功能：首先显示出目录，鼠标可以单击选择目录的某一项，直接转到相关页面上播放，这一页上也可以设置“返回”按钮，如果单击该按钮，可以返回到目录，进行其他的选择。 二、学生情况分析 超链接又被称为超级链接，这种功能在许多软件和网页中都普遍应用过，对六年级的学生而言都已经体验过，学生并不陌生。本课只是把过去按照顺序播放的幻灯片作品改为具有“超链接”功能的作品。在作品制作过程中，老师不必制定同一主题，学生可以根据自己的爱好选择主题，收集相关素材来完成任务，既充分调动学生学习的积极性，同时也实现了学生作品的个性和多样性。 三、教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 1、了解超级链接的功能 2、利用“动作设置”选项，制作文本的超级链接 3、学会利用“动作按钮”设置超级链接 过程与方法 学生在教师的指导和组织下通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级链接的方法 情感态度价值观 引导孩子们自己总结出学习、掌握学习新软件的步骤和方法。 通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心。 四、重点难点 教学重点： 1、利用“动作设置”，制作文本的超级链接 2、利用“动作按钮”设置超级链接。 教学难点：自主探究设置超级链接的方法 。 五、教学方法 本节课主要利用对比教学、任务驱动法，让学生学会自主探究问题，解决问题，学会与同伴沟通。考虑到学生兴趣多样、认知能力和水平有高低等学情差异，教学活动的内容和形式设计成多层次、多样化，供不同发展潜能的学生自主选择学习。 六、教学准备 1、多媒体机房。 2、极域电子教室教学系统。 3、相关教学资源。 七、教学过程 教学 环节 教师活动 学生学习活动 设计意图 导入 展示第一份演示文稿（此演示文稿只能按顺序播放） 师：今天，我们即将开始一次世界著名河流的旅行。老师准备了一组关于世界著名河流的幻灯片。我想请一位同学担当此次旅行的导游，在我们提出某一河流景点时，利用幻灯片出示相应的介绍。 学生准备 “游客”提出游览某一河流景点后，“导游”播放幻灯片，出示相应的介绍 ，引入课题。 教师 引领 学生 探究 学习 操作 展示第二份演示文稿（内容与第一份演示文稿相同，但具有超级链接功能） 师：这位导游非常尽职，可是如果遇到挑剔的旅客，可能会有点等不及。好了，老师这儿还有一组河流资料。这一次，我来当导游，你们来选择即将游览的河流景点。 ? 师：你发现这两份演示文稿有什么不同？ 师：在第二份演示文稿中，单击页面的某一项或者按钮，会自动转到对应页面进行播放，这样一来，打破了原有的线性播放顺序，交互操作更强。我们称之具有“超级链接”功能。 展示多组具有超级链接功能的实用的幻灯片（《几何图形的复习》、《作文选》等） 师：今天，就让我们一起来制作具有“超级链接”功能的幻灯片吧。 学生探究 交流讨论 对比分析 发现优点 以“问题探究”方式展开学习过程，学生第二次充当“游客”， 欣赏观看具有超级链接的幻灯片 。 探究 学习 学习 新知 实践 应用 【任务一】： 看书44———45页，制作目录页与各分页的链接。 总结提炼关键步骤：先选中超级链接的文字对象，再点击“幻灯片放映”菜单中“动作设置”选项，找到相对应的幻灯片，单击确定。 ?师：我们已经学会了制作文字的超级链接。细心的同学一定注意到先前老师展示的幻灯片中，有 ... ...