5.1《解释》（练习）

《5.1解 释》习题 一、填空题 1．许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）并不断（ ）的结果。 2.解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物（ ）、（ ），或者是（ ）。 3.做出正确解释，需要有充分（ ），利用（ ）的知识，进行合理思考。 4.（ ）不一定就是（ ），它可能正确，也可能不正确。 5.我们既要善于（ ），又要勤于（ ）。 二、判断 1．科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（ ） 2．对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。（ ） 3．解释都是科学家的言论，不是我们随便说的哪些观点。（ ） 4．解释不一定就是事实，可能正确，也可能错误。（ ） 5．科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（ ） 三、连线题 把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。 ①毕达哥拉斯 A物体像镜子那样反射射向它的光 ②柏拉图 B光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛 ③亚里士多德 C看见物体前，阳光与眼睛内部发的光先混合 ④托勒密 D通过发光物体发出的光来看见东西 ⑤阿尔哈曾 E眼睛发出不可见的光接触物体 四、简答题 1.从你各个年龄段的身高，可以发现什么规律性的东西？ 2.苹果腐烂的说法判断哪些是事实，哪些是解释。 （1）苹果表皮渗出了水；（2）闻起来有异味；（3）捏上去发软；（4）室温30℃；（5）苹果变坏是因为温度太高（6）苹果避表面细菌在繁殖。 3．怎样可以做出正确的解释？ 参考答案 一、填空题 1.观察 调查 实验 分析 思考 修改完善 2.变化的原因、事物之间的联系，事物发展的规律。 3.证据的基础上 已有的 4.解释 事实 5.观察 思考 二、判断 1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．× 三、连线题 ①-E ②-C ③-D ④-A ⑤-B 四、简答题 1．①：无论是男生还是女生，岁数增长了身高也跟着增长了。 ②：并不是每一年都增长同样的高度，有的时候长的快一些， 有的阶段长的慢一些。