五年级下册语文期中测试题（A卷） 一、看拼音写词语。（8分） ēn huì lā chě è hào diàn jī （ ） （ ） （ ） （ ） fàng sì diān fù pēi tāi qiú fàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给红色字选择正确读音。（3分） 妖娆（ráo rǎo） 狰狞（níng nìng） 咀嚼（jiáo jué） 亡赖（wánɡ wú） 剥莲蓬（bō bāo） 粗糙（cāo cào） 三、在括号中填写合适的词。（8分） 例：意志（坚定） 步伐（ ） 歌声（ ） 感情（ ） 景色（ ） 透露（ ） 观赏（ ） 爱惜（ ） 修建（ ） 四、把词语补充完整。（9分） 风雨无（ ） 开天（ ）地 满腔热（ ） 鞠躬尽（ ） 不（ ）而遇 杯水车（ ） 含辛（ ）苦 了如（ ）掌 美（ ）美奂 五、写出句子中的错别字并改正（8分） 1．在靠经窗户的坐位上，我发现了地上的一支红色钢笔。 （ ）（ ） 2．安照约定的时间，我们小组的全体同学兴高采列地来到了工厂参观。 （ ）（ ） 3．早晨，火红的太阳从东方生起，鸟儿欢快活泼地叫着，一切多是那么美好。 （ ）（ ） 4．张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩。 （ ）（ ） 六、解释句中的词语。（6分） 1．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 2．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 3．这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭： 七、按要求写句子。（6分） 1．用下面的词语组成两个意思不同的句子。 北京 和 去 我 妈妈 乘车 ① ② 2．加上关联词把两句话合并成一句话。 对周围的事物，我们要仔细观察。对周围的事物，我们要认真思考、分析。 八、写出下列句子的修辞方法。（4分） （1）山溪像绿玉带一样平静。 （ ） （2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。 （ ） （3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。 （ ） （4）真正的英雄是谁？是人民群众。 （ ） 九、补充句子。（10分） 1．天行健， 。 2．你为我们付出了这样高的代价， ？ 3． ，收篙停棹坐船中。 4．黄河远上白云间， 。 5．车窗外是茫茫的大戈壁， 。 十、阅读快车。 （一）手和脑的故事 一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫名其妙，弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，它们和好了，又一同合作了。 1．选择红色字的读音。（2分） 兴奋（xīng xìng） 提供（gōng gòng） 缘故（yuán yuàn） 理睬（cǎi chǎi） 2．写出词语的近义词。（2分） 骄傲（ ） 立即（ ） 缘故（ ） 精美（ ） 3．请用一句话概括出手和脑争吵的原因。（3分） 4．手和脑觉悟到什么？你从中觉悟到了什么？（4分） （二）以勤奋为起点 ... ...
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