语文百花园四 【教学目标】 1．引导学生体会引用名言的好处。 2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。 3．在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。 4．培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。 5..自改习作，并和同学交换修改，评选自我修改完善的“啄木鸟精灵”。 【重点】 注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 【难点】 培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。学习通过具体事例来表达想法的表达方法。.自改习作，并和同学交换修改。 【教具、学具】 1.教具：PPT课件 2.学具：学生搜集自己喜欢的名言警句。 【授课类型】综合性学习 【教学方法】讨论法、练习法等 【课时安排】4课时 第一课时 【课时目标】 1．引导学生体会引用名言的好处。 2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。 【教学过程】 一、导入： 同学们，今天我们又来到语文百花园，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人“景色”，让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息？ 二、新课： 1.学习温故知新 在这座语文百花园中，最引人注目的就是《温故知新》。快看看，它的提示牌。 （课件出示名言警句） A读句子，体会引用名言名句的好处 指名读题目。 自己读下面的三个例句，想一想，每句话的意思及引用名言的好处。 交流： 第一句： 先理解意思———人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是： 自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧。 再体会作用———通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨，耿耿忠心。 小结学法：刚才我们怎样体会的？（先弄明白引用的语句的意思，再想引用的作用。） 第二句：引导学生自己汇报 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：人都难免一死，但死得价值之不同。有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 毛泽东主席《为人民服务》一文中，引用司马迁的话，这句话的意思是告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山。把高深的理论诠释得透彻、易懂。 第三句：“台上一分钟，台下十年功。”一个演员在舞台上一分钟的精彩的演出，在台下要付出多日的心血。 京剧演员盖叫天为练出眼睛圆睁，在眼皮中间支火柴棒，为腿部挺直，走路时在腿弯处绑削尖的竹筷子，可见成绩取得来自于苦练。通过引用来把表达的意思更加清楚、明白。 教师小结：刚才，我们体会了引用的作用。你能选择名句名言，填入句字吗？ B选择名言名句，填入句子里。 指名读这几句名言。 逐一说一说名言名句的意思。 自己根据语境选句填空。 汇报。 第一句：每逢佳节倍思亲，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！ 第二句：不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的胡同里走着的时候，总听见寓所斜对面高楼窗户里，传出一阵阵好听的琴声———叮咚！叮咚！叮叮咚咚！这弹琴的人真是拳不离手，曲不离口啊！ 第三句：爱国华侨陈嘉庚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了孩子的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。 读一读这三句话，再次体会引用的作用。 2.拓展与交流： 这座百花园，还给我们提供了一个交流的舞台，大家去瞧瞧。 （课件出示要求：） 本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢？让我们一起来畅所欲言吧！ 指名读要求 同座位同学读读提示和对话内容，互相说说都可以从哪些方面谈？ 回顾5篇课文，想一想自己从哪个角度谈感受。 全班交流，教师 ... ...
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