第五单元活动探究:排练演出剧本课件9张PPT

课件9张PPT。综合性学习排练演出剧本人教版·九年级下册 1.巩固戏剧的基础知识，熟悉剧本排练演出的相关分工与程序。 2.通过排练演出，进一步挖掘对作品的理解深度，锻炼表演能力。活动目标 任务一准备与排练 1.选定剧本，搜集资料。 ①可以选择本单元提供的剧本，也可另外自选；可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。 ②自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图像资料，以备参考。 2.分工准备，认真排练。 剧组成员分别担任导演、演员和剧务，在排练过程中要各司其职。 ①导演：要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做整体设计。与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。可以试写导演手记，整合自己的思考。 ②演员：要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过想象，代入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。听取导演和其他演员的合理意见，提高表演水平。可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程。 ③剧务：要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景、配乐等。有些剧本没有详细说明布景，剧务可自行设计，并画出草图。 3.反复合练，准备演出。 在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练，使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。 任务二演出与评议 1.演出前，要做好准备工作：①制作节目单；②推举主持人，准备简单的串词；③检查舞台设备是否运转正常。 2.演出时，要集中精力，全情投入，注意互相配合。演出结束，演员应向观众致意。观众应文明观剧，适时给予鼓励。 3.演出后，组织一次优秀演员评选活动。每名同学提名不多于3人，写明姓名、角色和推荐理由。统计得票数，为得票较多者举办简单的颁奖仪式。 结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），写一篇作文，谈谈自己对戏剧和戏剧表演的认识。不少于600字。 ①我为什么对“他”印象最深 ②舞台说明不只是“说明” ③戏剧冲突面面观 ④台词应该怎样说 ⑤肢体语言很重要 ⑥配角也要演到位 ⑦“好戏”是配合出来的活动拓展