小学一年级语文下册课文 5小公鸡和小鸭子 教学设计

小学一年级语文下册课文5小公鸡和小鸭子教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“块、捉”等12个生字。 2、会写“他、河”等7个字。 3、认识偏旁：提土旁“土”。 （二）能力目标 ?正确、流利、有感情地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 （三）情感目标：理解解课文内容，了解小公鸡和小鸭子的不同特征，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助的道理。 二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 三、教学难点：理解课文。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 猜谜语：一朵红花头上戴，一件花衣裳上盖。天还没亮就起床，唱的太阳升起来（公鸡） 嘴像小铲子，脚像小扇子，赛跑别找它，游泳是尖子。走路左右摆，不是摆架子（鸭子） 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《小公鸡和小鸭子》，小公鸡和小鸭子之间会发生什么故事呢？让我们去读课文感受一下吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 2、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 kuài zhuō?jí?hé?xínɡ??sǐ?xìn?ɡēn hū?hǎn??shēn tā?shuō??yě?dì?tīnɡ ?块???捉 ?急 河 ?行 ??死 信 ?跟 ?忽 喊 ???身 ?他 ?说 ??也 地 ?听 ɡē 哥 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等.例如 学习生字块：音节：三拼音节，偏旁：提土旁，认识偏旁：提土旁。结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 多音字 行：多音字 ??????xínɡ?不行??????? ??行???? ??????hānɡ?一行 地：多音字 ????????de??轻轻地??? ???地??? ?????????dì?大地 说：多音字 ????????shuō?说话?? ???说???yuè??不亦说乎 ????????Shuì?游说 反义词 弯———直?许多———很少 偷偷———公开 ?飞快———缓慢 近义词 喊———叫??偷偷———悄悄??忽然———突然 飞快———急速 ? 这节课我们要记住 提土旁“土”， （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。 2、学生领读。（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字（我会读） 齐读———男生读———女生读———分行读———自读三遍———开火车读 五、考一考你 汉字魔术 写偏旁 块———（ ??） 河———（ ??） 说———（ ??） 听———（ ??） 加偏旁 也———（ 她 ?）（他??）（?地?） 斤———（ ??） 可———（ ??） 反义词 弯———（ ???）很少———（许多） 六、升华学习 游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读。 七、小结 1、今天我们一起学习了什么? 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字。 4、初读了课文 八、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、朗读课文，初悟课文 （一）老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。 （二）学生自己朗读课文。一边读，一边找 ... ...