4.3 健康大本营（课件+教案+练习）

大象版科学六年级《健康大本营》教案 课题 健康大本营 单元 第四单元 学科 科学 年级 六年级 学习 目标 利用自己擅长的表达形式，对所研究内容的过程和结果进行有效的表达与交流，形成研究的结论。 深入了解青春期的变化, 培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。 重点 在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。 难点 利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入: 通过前面的学习，我们已经知道了关于健康的一些知识，今天就让我们一起走进《健康大本营》。 认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 请把我们的研究成果带进大本营内，与同学们进行交流。 这是我们组研究大脑怎样指挥动作的研究报告。 大脑怎样指挥我们动作的研究报告 目的:了解大脑是怎样指挥我们的动作的。过程和方法:查阅《人脑中的风暴》《脑的构造》等资料,请教父母，做了拍蚊子的实验，并对资料进行了整理。 黑夜,当一只蚊子飞近我们耳旁时,耳中的听神经立刻把蚊子侵扰的信息报告给大脑。大脑接到信息后,马上命令手臂的肌肉收缩,把蚊子拍死。整个过程只有0.1秒。 结论:脑掌管着人体的全身知觉、运动、思维和记忆等活动...... ??????1、学生走进“健康金点子区”，了解关于促进健康的一一些金点子，对照自己日常的生活进行反省，找准需要改进的地方。 ??????2、学生把自己搜集的关于健康的资料在小组内进行交流。教师参与交流。 学生自由选择进入“运动娱乐区”或“测试区”，参与体验活动。教师加强指导。 选择你喜欢的运动，和大家一起锻炼身体。 测试身高、体重等，看看你的生长发育情况。 科学自助餐。 学生自读“科学自助餐”，了解关于青春期的知识。思考讨论下列问题： 什么是青春期？ 青春期是儿童发育到成人的过渡时期，是身体快速生长的一个时期。我国青少年一般从10岁~12岁开始进入青春期。 青春期有哪些变化? 生理变化：青春期的第一一个生理变化是身高和体重的迅速增长。青春期的第二个生理变化是第二性征的出现。 心理变化：进入青春期的少年，个人考虑问题、自我感觉以及与他人相处的方式开始有所变化。 怎样健康度过青春期？ 青春期需要充足的各种营养，因此营养问题显得更为重要。 足够的睡眠时间对青春期健康很重要。 积极参加锻炼，增强体质，能保证我们拥有健康的体魄。??????教师加以适当引导讲解，帮助学生正确认识青春期的变化，了解青春期应该注意的方面。重点是帮助学生克服恐惧、好奇的心理，用平常的心态度过青春期。 课堂练习。 ?????? 以小组为单位探究大脑怎样指挥我们活动。 小组之间互相交流讨论。 小组之间互相讨论，研究青春期的有关知识。 引导学生探究问题，设计探究计划，讲解青春期的注意事项。 经过同学们的交流更多的了解健康知识。 增加学生自学能力 课堂练习 1.脑掌管着人体的全身知觉、运动、思维和记忆等活动……。 2. 青春期是儿童发育到成人的过渡时期。 3. 我国青少年一般从10~12岁开始进入青春期。 学生思考回答问题。 让学生开动思维，结合实际生活思考问题。 作业布置 作业1：探究哪些方法可以帮助我们学习知识。 作业2：查阅资料了解更多青春期的注意事项。 学生注意观察，把科学延伸到生活中。 帮助理解、巩固课本内容，了解更多。 课堂小结 说一说，这节课你学会了什么？ 思考小结内容，巩固学习知识。 总结课堂内容，使学生加深理解。 板书 探究大脑怎样指挥人类活动 认识人类青春期的变化 了解青春期该补充的营养 《健康大本营》练习 一、填空 1.（ ）掌管着人体的全身知觉、运动、思维和记忆等活动……。 2. 青春期是儿童发育到成人的 ... ...