课件11张PPT。综合学习活动 阅读外国名著，可以拓展视野。走近外国名著 本次综合学习活动是“走进中国名著综合学习活动”的延续。通过感兴趣的活动使自己进一步掌握研究性学习的方法，自助策划并组织活动。在阅读外国名著的同时开拓阅读视野，感受外国作品的独特风格，注意要学会与人合作，共享成果。活动目的 1. 准备阶段。 选择的名著可以是童话或寓言故事，如《格林童话》；也可以是小说，如高尔基的《童年》；还可以是人物传记，如《名人传》等。最好选择法布尔的《昆虫记》 ，因为它和本单元主题相关。活动过程 2. 阅读名著阶段。 在阅读的时候要运用科学的阅读方法。比如一本书要先略读一遍，了解大概内容：然后精读一遍慢慢感悟；最后抓住重要的地方细细品读。也可以用摘抄法做读书笔记。 3. 交流过程。 把自己读书后的收获和感受与同学们交流或与大家分享经验。 主持人：同学们，我们利用一个月的时间阅读了自己喜欢的外国名著，今天我们把自己的心得和收获与大家交流一下，彼此分享阅读的快乐，好吗? 赵刚：好！我阅读的是高尔基的《童年》。我先向大家介绍一下这本书的主要内容吧。这本书描述了阿廖沙在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月：成果展示母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁生下的小弟弟夭折了，外祖父家里舅舅们整日为了家产争吵斗殴愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童；在这个家里，阿廖沙始终得到外祖母的疼爱。受到外祖母讲的故事的熏陶。 钱敏：我读的是笛福的《鲁滨孙漂流记》。我觉得鲁滨孙是一个充满劳动热情的人，他有着顽强的毅力和乐观的精神。孤身一人在荒无人烟的孤岛上生活了28年。面对人生困境，鲁滨孙敢于同恶劣的环境做斗争。他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。但是鲁滨孙又是一个资产者和殖民者因此具有剥削掠夺的本性。 孙军：我在读书的过程中学到了读书要做到的“五点”。(1)确定重点———找出书中特别精彩、特别突出、特别有分量的部分，要反复读。 (2)抓住要点———抓住能充分体现全书要旨的内容。 (3)研读难点———难点的产生，一般有两种情况，一是读物本身较为深奥。二是阅读者因水平限制而看不透彻。可采用“倒回去看、接下去读、读起来想”的办法，细加琢磨，全力去攻破它，真正领会作者鲜明深刻的立意。(4)思考疑点———这里所说的疑点，指的是书中写得不尽合理的部分，或似是而非的内容。对此我们尽可大胆质疑，提出自己的意见。 (5)了解特点———与同类作品相比，找出所读的书或文章在某一方面的独到之处就是了解其特点。 ... ...
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