第一单元测试卷 (时间:90分钟 满分:100分) 一、积累与运用(25分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A.着落(zháo) 枯涸(hé) 吝啬(sè) 润湿(rùn) B.酝酿(niàng) 筋骨(jīn) 水藻(zǎo) 应和(yīng) C.黄晕(yùn) 蓑衣(suō) 暖和(nuǎn) 贮蓄(zhù) D.淅沥(xī) 捉迷藏(cáng) 静谧(bì) 梦寐(mèi) 2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。(3分) 山岛耸峙 一截断茎 披蓑带笠 倾盆瓢泼 抖擞精神 一年之季在于春 3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。 C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。 4.下列说法不正确的一项是( )(3分) A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。 B.《济南的冬天》作者是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。 C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。 D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。 5.默写。(5分) (1)春天像小姑娘, ,笑着,走着。(朱自清《春》)? (2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是: , ; , 。? (3)王湾《次北固山下》中的“ , ———以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。? (4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦, ———。? (5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ , ———。? / 6.阅读下面的材料,按要求答题。(8分) 材料一 二十四节气之———谷雨。(见右图) 材料二 传说,张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边,看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了,便让弟子搭起医棚,支起大锅,把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后捞出切碎,再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就好了。此后,就有了冬至吃饺子的习俗。 (1)材料一的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(2分) (2)请用一句话概括材料二的内容。(3分) (3)联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写一句话,概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(3分) 二、阅读理解(35分) (一)阅读下面的文字,完成第7~10题。(10分) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 7.第一句中的“你不让我,我不让你”用了什么修辞手法?表现了怎样的情景?有什么表达效果?(3分) 8.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”作者为什么要这样排列?(2分) 9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗词来吗?(3分) 10.这段文字写春花的顺序是由 到 。(2分)? (二)阅读下面的文字,完成第11~15题。(13分) 绿 之 赞 ①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了。 ②我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛青春气 ... ...
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