第24课《古今贤文》同步测试（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 最新2018苏教版三年级上册语文第七单元第24课 《古今贤文》同步测试（含答案） 一、基础运用 1、看拼音，写词语 bào shí yī guān kuáng yǐn duàn liàn _____ _____ _____ _____ 2、给多音字组词。 冠：guān guàn 兴：xīng xìng 。 重：zhòng chóng 。 3、比一比，再组词。 洁 暴 炼 枢 钟 . 结 瀑 练 呕 种 . 4、给下面的字加部首再组词。 黑——— ——— 竟——— ——— . 欠——— ——— 段——— ——— . 5、按要求填空。 （1）“寝”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。 （2）“枢”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。 按课文填空。 （1）近朱者赤，（ ）。梅贵高洁，（ ）。（ ），可以正衣冠；（ ），可以知兴替；（ ），可以明得失。 （2）治病不如（ ），防病重在（ ）。若要健，日日（ ）。流水不腐，（ ）。冬练三九，（ ）。坐如钟，卧如（ ），站如松，走如（ ）。 理解化线的字。 （1）近朱者赤，近墨者黑。（ ） （2）有则改之，无则加勉。（ ） （3）人非圣贤，孰能无过。（ ） 8、理解句意。 （1）有则改之，无则加勉。 。 （2）见微者著，防微杜渐。 。 （3）知无不言，言无不尽，知无不言，言无不尽， 。 9、用自己的话说说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 。 这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。 二、阅读理解 10、阅读短文，回答问题。 华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！ 华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴 (shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压 (yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。 老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。 ①这篇短文有 个自然段。 ②填一填。 这篇短文写的是华佗 岁时候的故事，文中的老爷爷是 的蔡医生。 ③华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子画上“ ”。 ④华佗是个 的孩子。 最新2018苏教版三年级上册语文第七单元第24课 《古今贤文》同步测试答案 1、看拼音，写词语 暴食 衣冠 狂饮 锻炼 2、给多音字组词。 衣冠、冠军、兴办、兴趣、重量、重复。 3、比一比，再组词。 洁净、暴雨、锻炼、户枢、花钟、结晶、瀑布、练习、呕吐、种子。 4、给下面的字加部首再组词。 墨、墨水；镜、镜子；饮、狂饮；锻、锻炼。 5、按要求填空。 （1）宀、10、Q、qǐn、上下 （2）木、4、S、shū 6、按课文填空。 （1）近墨者黑、人贵自知、以铜为镜、以史为镜、以人为镜、。 （2）防病、锻炼、练、户枢不蠹、夏练三伏、弓、风。 7、理解化线的字。 （1）“朱”指朱砂，“赤”指红色。（2）“加勉”就是用来鼓励自己的意思。（3）“孰”是“谁”的意思。 8、理解句意。 （1）这句话是说明有错就改的道理。 （2）见微者著知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。所以不以恶小而为之，不以善小而不为。 （3）知道就没有不说的， 说的就会全部说出，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。 9、用自己的话说说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。 二、阅读理解 10、阅读短文，回答 ... ...