19. 天将降大任于是人也 课件（39张PPT）

课件39张PPT。文言文天将降大任于是人也19 孟子名轲，战国时人，著名政治家、思想家，是继孔子之后儒家学派又一位代表人物，被尊称为亚圣。主张行“仁政”而“使天下人皆归之”，主张以民为本，曾说“民为贵，社稷轻之，君为轻”。曾游说各国，但主张不被采纳，退而与弟子们闭门著书，成《孟子》一书。 今天，我们就来学习其中的名篇：《生于忧患，死于安乐》。3. 增强安全忧患意识，以乐观生活对待生活。1. 背诵这篇短文，积累文言词汇，理解孟子的主 张。 学习古人说理论证的方法，品味对比、排比 等修辞的表达效果。（重点）（难点）（重点） 孟子(前372－前289)，名轲，字子舆，邹(现在山东邹城)人，战国中期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“亚圣”。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，在孔子的“仁学”基础上，孟子提出了系统的“仁政”学说，主张以“仁政”统一天下。《孟子》是一部由孟子及其门人共同编写而成，记录了孟子的言行的儒家经典著作。　 孟子的一生是坎坷不平的，他虽有宏伟的政治理想，但始终不得志，最后只得走孔子的老路：从事教育，著书立说。另外，孟子的一生又是战斗的一生，当时的社会是“圣王不作，诸侯放恣，处士横议，杨朱、墨翟之言盈天下”，因而，孔子之道不著。孟子以发扬孔子学说为己任，勇敢地担起思想界“拨乱反正”的重担，顽强地击败了一个个强大的敌手，终于使“邪说者不得作”。所以说，孟子的才干和思想也是在激烈的斗争中磨炼出来的，“生于忧患，死于安乐”也是他人生经验的一部分。 战国时候，孟子跟梁惠王谈话，打了一个比方，有两个兵在前线败下来，一个逃跑了五十步，另一个逃跑了一百步，逃跑了五十步的就讥笑逃跑了一百步的，说他不中用。其实两人都是在逃跑，只是跑得远近不同罢了。“五十步笑百步”比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，却讥笑别人。语出《孟子·梁惠王上》：孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”五十步笑百步 畎亩 傅说 胶鬲 quǎnyuègébì（ ）士 fú（ ）乱 zēng（ ）益 拂拂曾（一）通假字 曾益其所不能 困于心衡于虑而后作 入则无法家拂士 (“曾”通“增”，增加 )(“衡”通“横”，梗塞，不顺 )(“拂”通“弼”，辅佐 )（二）古今异义 1.所以动心忍性 古义：用来……的方法； 今义：表示因果关系的连词 2.征于色发于声而后喻 古义：通晓；今义：比方 （三）一词多义 1.发：舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 （动词，起，指被任用）（动词，发出） 3.拂：行拂乱其所为 入则无法家拂士 4.于：舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人 生于忧患 征于色（动词，违背）（通“弼”，辅佐）（从）（给）（介词，由于）（介词，在）（四）词类活用 1.必先苦其心志 2.劳其筋骨 3.饿其体肤 使动用法，使……痛苦。使动用法，使……劳累。使动用法，使……饥饿。 4.空乏其身 5.所以动心忍性 使动用法，使……贫困。都是使动用法，使……惊动，使……坚强。（五）文言句式 倒装句 舜发于畎亩之中 点拨：“于畎亩之中”是“发”的状语，本 句是状语后置句。 傅说举于版筑之间 点拨：“于版筑之间”是“举”的状语，本句 是状语后置句。（六）名句积累 1．故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为。 2．然后知生于忧患而死于安乐也。导思1.文章提出了怎样的中心论点？中心论点关键词: 治国导思4.文章体现了孟子怎样的思想？孟子思想导思3. 文章采用了哪些论证方法 ... ...