本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 城市的标志 一、教学目标： 1.默读课文，了解作者为什么说：“我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎 了”，树已经成为城市仅存的个性。 2.根据课文内容填写表格。背诵指定的段落。 3.体会排比的作用，自选内容说一段排比句。 4.理解课文内容，对城市多胞胎现象进行思考，产生以心去爱我们城市的树的强烈 愿望。 二、教学重点： 默读课文，了解作者为什么说：“我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了”， 树已经成为城市仅存的个性。书面填写表格。 三、教学难点： 理解课文内容，对城市多胞胎现象进行思考，产生以心去爱我们城市的树的强烈愿 望。 四、课前准备： 课件 五、教学过程： 1、 导入： 课题入手，什么是“标志”作者把什么作为了城市的标志？随着社会的发展，人们 的生活水平日益提高，于是我们的城市被钢筋水泥所包围，城市与城市之间越来越雷同。我们已很难从建筑、街道、车辆、行人以及垃圾上区分你身在哪个城市了，那么怎样来辨认识别呢 这节课我们就来学习《城市的标识》一课，看看作者为什么把树作为城市的标志。 二、自读第三部分，填写课后表格。 1.说说城市的树和特点 2.填写表格 3.订正 看课件，加深理解 读一读 谈体会 城市 树 特点 杭州 香樟树 王者风度 南京或上海 法国梧桐 高大浪漫 福州或广州 榕树 像一片完整的森林 海口 椰树 婀娜苗条 长春 油松 挺拔苍劲 喀什 圆冠榆 绿色的圆球 北京 国槐 秀气而坚韧 4.抓住重点语句，体会情感 （1）那棵树有一种端庄的王者风度，两人合抱粗的树杆呈深黑色，树枝如巨大的龙爪，遒劲而伸展，缀满了繁茂的树页，即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子，一阵若有若无的香气淡淡的袭来…… （2）你看见了秀气而坚韧的国槐，细碎密集的树叶为街道铺就一片浓荫，白中透着淡黄色的小花，飘来久远而古老的京城气息…… 5.指导朗读 自己读 指名读 三、如今哪个城市都是高楼林立，熙熙攘攘，唯有属于那个城市的树，代表着那个城市， 最后只剩下了树代表这个城市。 （1）出示并读一读 我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼的 维持着这座城池的性格；只剩下了树，用枝叶和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。 （2）排比有什么特点？ （3）自选内容，说一说 四、谈谈怎样以心去爱我们城市的树，主要谈谈你去怎样做。 全班交流 五、为什么作者说“我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了”？说说作者为什么用大量的笔墨来描述这一现象？ （唤起思考突出主题） 六、作业： 1. 体会排比，试着写一些。 2. 朗读并背诵12、15自然段。 板书设计： 城市的标志 标志→树 以心去爱我们城市的树 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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