实验三 碱金属及其化合物的性质

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 实验三碱金属及其化合物的性质 实验目的 1．通过让学生亲自做钠及其化合物性质的实验，使学生加强对碱金属及其化合物性质的认识。 2．使学生初步学会利用焰色反应检验钾离子和钠离子。 3．培养学生的发散思维能力。 实验重点 1．通过实验巩固对钠及其化合物性质的认识。 2．对实验现象的分析及思考。 实验难点 1．提高学生的思维能力并初步培养其设计实验和评价实验的能力。 2．对所设计实验能进行简单的评价。 实验方法 启发、引导、实验、比较、归纳 实验安排 一课时 实验用品 投影仪 学生实验用品： 烧杯、试管、试管夹、胶头滴管、铁架台、酒精灯、粗玻璃管(10 mm×10 mm)，带导管的橡胶塞、药匙、铂丝、蓝色钴玻璃片、玻璃片、滤纸、铝箔、火柴、小刀、水槽、镊子、蒸发皿、细长玻璃管、脱脂棉、气球、钠 Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、CuSO4·5H2O、KCl的固体及溶液、BaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液、澄清的石灰水 实验过程 [引言]本章我们主要学习了钠及其化合物的性质。本节课我们通过具体的实验来对这些 知识加以巩固。 [板书]实验三碱金属及其化合物的性质 [师]本节课我们主要进行以下实验内容 [投影]一、钠的性质 1．钠与水的反应 2．钠在空气中燃烧 二、过氧化钠的性质 1．Na2O2与水的反应 2．Na2O2与C02的反应 三、Na2CO3与NaHCO3的性质 1．NaHCO3的不稳定性 2．Na2CO3、NaHCO3与酸的反应 3．Na2CO3与NaHCO3溶液的鉴别 四、用焰色反应检验Na+、K+、Cu2+ 。 [过渡]现在，我们就来进行有关钠的性质的实验。 [板书]一、Na的性质 1．Na与H20的反应 [问]怎样取用金属钠 应取多大的钠块 [请一位同学来回答] [生]用镊子取钠块置于玻璃片上，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切下绿豆大的一块钠。 [问]怎样证明钠与水反应后生成的溶液有碱性 [生]向反应后的溶液中滴酚酞，若溶液变红，即证明溶液显碱性。 [师]回答得很好，下面就按以上取钠的方法在小烧杯中做钠与水反应的实验，切割钠时， 要注意感觉钠的硬度及注意观察切割面处的颜色变化。 [学生操作，教师巡视指导] [师]下面，请一位同学简单描述一下操作时观察到的现象。 [生]钠很软，刚切开时，其表面呈银白色，后在空气中逐渐变暗，投入水中时，钠立即熔成一光亮小球，在水面四处游动，并发出嘶嘶的响声，后消失。向反应后的溶液中滴入酚酞溶液变红。 [师]很好! [问]反应时，取用钠块为什么不能太大 钠熔成的小球为什么会在水面上游动 其运动 为什么不规则 [生]钠块太大容易爆炸；在水面游动是由于钠的密度比水小，反应有氢气生成；小球在各个方向上生成氢气的量不均匀，故小球的运动不规则。 [师]钠与水反应时，因钠的性质很活泼，它跟水反应时放出大量的热，甚至能使周围的水沸腾，因此钠同时也跟水蒸气反应。如果在水面上游动的钠被容器壁上的油污粘住，不能游动，放出的热不易扩散，则会使氢气着火燃烧，最后还会发生小爆炸，使生成的氢氧化钠溶液飞溅出来，造成不良的后果，故做钠与水反应的实验时，一定要注意钠块的用量。 [问]我们知道，钠与水反应除生成氢氧化钠外，还生成氢气，那么，我们怎样证明钠与水反应产生的气体是氢气呢 [生]把生成的气体用小试管收集起来，靠近酒精灯点燃，进行验证。 [师]收集有氢气的试管靠近酒精灯时，有以下两种操作，应选用哪种 为什么 [投影]氢气的检验 [生]应该用第(2)种。因为氢气密度比空气小得多，若用(1)法，很容易使试管中的氢气逸散到空气中，而不能得出正确的结论。 [师]很正确。做此实验时，收集氢气的试管中应预先装满水且不能留有气泡，当集满氢气的试管从水中往上提时。注意不要使管口露出水面，否则会使空气混入试管中，使收集到的氢气不纯．点燃时易发生爆炸。 为了收集氢气方便，请大 ... ...