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课件网) 语文天地九 北师大版 语文 三年级 下册 读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。 垂头丧气 疑惑 胸有成竹 得意洋洋 讥讽 轻蔑 目瞪口呆 调换 顺序 转败为胜 日积月累 浮 议论纷纷 熟悉 沉没 搭 拴 绑 绷 拔 拖 出色 工程 风平浪静 哭笑不得 失足 不知所措 呜咽 只要孩子一失足，他就会跌倒甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到帽子也难以转身走回来。 读一读，仿照句子写一写。 这句话假设了两种可能来说明当时的危急情况。 例：只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来，即使过程很辛苦，也要坚持下去。 读一读。 从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动。———希腊谚语 用书之智不在书中，而在书外。———【英国】培根 智慧的可靠标志就是能在平凡中发现奇迹。 ———【美国】爱默生 平凡孕育伟大 感悟所表达的意境。 智慧要从好的思想，好的语言，好的行动出发。 用书的智慧不在书中 而在书外。 你能在平凡中发现奇迹，就标志着你有智慧。 拓展： 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 — 契诃夫 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 — 莎士比亚 开卷有益 用冰取火 儒勒·凡尔纳 19世纪法国小说家、剧作家及诗人。他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。 代表作品：《海底两万里》《地心游记》等。 zhòu jī dǎo zōnɡ xié mò jiāo huī 我会认 白昼 几乎 岛屿 失踪 威胁 莫名其妙 烤焦 恢复 季 默 冷 顽 测 筹 绝 索 镜 我会写 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摸弄，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜” 阅读课文，用横线画“冰透镜”的制作过程。 他举着“冰透镜”。向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心，牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿，火绒上出现一个红点，接着便燃烧起来了！ 年轻队员是如何用冰取火的？ 选一项，做一做，写一写 整理书包 做风筝 包书皮 做风筝 …… 选一项自己喜欢事情，想一想做的过程，再动笔写一写。 初显身手 笔下生花 交际步骤 1.整理资料。 2.小组展示。展示时要表达尽量做到准确。 3.学会合作。注意倾听别人的发言，另外做好记录，丰富自己的课余生活，使自己做的更好。 交际范例 做灯笼，灯笼象征着红红火火，团团圆圆，我想做一个灯笼。 做风筝，风筝会带着我的快乐、梦想飞向远方。 整理书包，我要把书包整理的的工工整整，它们会陪伴我在知识的海洋里遨游。 新书发下来，我要先包书皮，让它开开心心的陪伴我每一天。 习作指导 1.确定习作内容。从不同角度、全方位描述你所想象到的内容。 2、自拟题目。语句要通顺，内容要完整。 3、完成初稿后，自己要认真修改。 习作例文 我上幼儿园的时候，最难忘的就是做风筝了。 我先把宣纸剪成一个正方形，再拿两根竹签，用双面胶把他们牢牢的粘在一起，精致的风筝架就做好了！最后在画一个图案，画什么图案好呢？就画金鱼吧！因为金鱼的“鱼”代表“年年有余”。那样这个即将做好的风筝名字就叫“年年有余”了，多吉祥！于是，我画了两条漂亮的金鱼，然后给它 做风筝 们涂上五彩缤纷的颜色，还有渐变色呢！我想：做完以后肯定更漂亮！所以我就更加细心的做了。做好以后我找了一根线，把它系在风筝上。“做好了！”我高兴地叫，同学们都投来了羡慕的目光，老师也满意地笑了笑，我感到非常自豪。 当我把这个“年年有余”风筝放起来的时候，这个风筝带着我的梦想和希望，飞向未来！ 查 ... ...
