课件编号5361264

2.3 昼夜是怎样形成的 课件(17张PPT)

日期:2024-05-02 科目:科学 类型:小学课件 查看:66次 大小:1757312Byte 来源:二一课件通
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课件17张PPT。昼夜是怎样形成的?我们看到了什么现象?太空中拍摄的地球照片日出日落 日出日落,为我们送来了一个又一个白昼和黑夜。这是天神的意志和安排,还是太阳在早出晚归呢?在我国古代神话故事中,说东海之外有一个羲和国,国中有一美女名叫羲和,嫁给帝俊为妻,生有十个太阳。--每日羲和驾有六条龙拉的太阳车,载上一个太阳和一只大金鸟,从东海之外的汤谷出发,到崦嵫山后面的禺谷停下。在古希腊的神话中,说太阳神赫利俄斯,每日清晨驾驭着由四匹喷火快马电引的太阳车,从东方出巡,傍晚在西方的大洋洒里落下,夜间乘小舟回到东方。 同学们,这些神话故事的基础都是以地球为中心,太阳、月亮和其他星球都是东升西落。在公元2世纪,古希腊科学家托勒密等人或许是把这些神话归纳起来,创立了“地球中心学说”,认为地球位于宇宙中心静止不动,其他星球每天绕地球一周。于是太阳每天东升西落,地上也每天昼夜交替。 故事导入: 后来波兰天文学家哥白尼在他的书中阐述了“日心说”认为地球和其他行星绕太阳转,只有月球是绕地球转。地球每天自西向东绕地轴自转一周。日月星辰每天东升西落的现象,正是地球自转的反映和证据。此后,意大利思想家布鲁诺出版了《论无限宇宙和世界》一书,宣传“日心说”并阐述宇宙无限的思想。他在书中写到:“恒星,并不是嵌在天穹上的金灯,而是跟太阳一样大、一样亮的太阳。”由于“日心说”和宇宙无限的思想从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础,所以“日心说”被罗马宗教裁判所斥责为“异端”,并于三日在繁花广场将布鲁诺活活烧死。但是,“日心说”所确定的科学理论,却并未因宗教的淫威之火而化为乌有,地球也未因教会的倒行逆施而停止转动,相反,教会点燃的烈火,却激发了人们对科学的追求~ 同学们,哪一种情况是真实的情况? 我们怎样知道哪一种解释是正确的呢? 为什么地球上昼夜会不断地交替呢? 让我们一起来作出合理的解释吧~合作探究请每组同学都用一个小球代表地球仪,用手电筒表示太阳,让“太阳光”照在“地球上”。1.地球不动,太阳绕着地球转。2.太阳不动,地球绕着太阳转。3.地球自转。4.地球绕着太阳转,同时自转。想一想,这两部分分别相当于一天中的什么 时间?观察“地球”的哪个部分被“太阳光”照亮 了?那个部分没有被照亮?在“地球”上贴上小纸人,怎样转才能在同一地点出现昼夜交替现象? 检验每一种情况,并把实验结果记录下来。实验时间······昼夜交替试验记录请小组代表汇报研究结果。畅谈收获: 对于一个自然现象人们可能会有很多解释,但要找到符合真实情况的解释我们需要更多的信息和证据,当我们获得的证据越多,我们就越可能对我们看到的现象做出更合理的解释,我们也就越接近真理。地球是一个不发光、不透明的球体,当地球自转时,面向太阳的半球,使阳光普照,成为白天。而背着太阳的半球,便夜幕降临,成为黑夜。地球不停地转着,昼夜也不断地更替。这对地球上生命的生存和发展是至关重要的。由于昼夜交替的周期不长,平均计为24小时,这就使地球表面白昼增温,而又不至于过分火热,黑夜冷却,而又不至于过分寒冷。为生命的存在提供了适宜的温度环境。此外,由于地球自转产生的作用力(科里奥利力),大气中的气流,大洋中的洋流等都会在流动方向上产生偏转,这对地表热量与水分的输送和交换,对全球热量和水量的循环和平衡,都产生巨大的影响,并影响着生命的生存和发展所需要的条件。 方式:绕地轴转动方向:自西向东周期:24小时 特点:地轴倾斜自 转判断地球自转的依据:傅科摆、天体东升西落、卫星观测 ... ...

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