第一单元多元发展的早期文明第一课第三目古代印度国家课堂练习 选择题 1. 右图所示的制度来自（ ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古希腊 2. 古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（ ） A．分封制度 B．种姓制度 C．领主制度 D．专制制度 3. 古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为( ) A.世袭制 B.分封 C.种姓制度 D.中央集权制度 4. 下列与古代印度文明无关的是( ) A.种姓制度 B.阿拉伯数字 C.佛教 D.《天方夜谭》 5. 如果你生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是( ) A.那里的人们最早开始种植粟 B.商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严 C.很多手工业者从事青铜铸造业 D.柏拉图在和学生们探讨哲学问题 6. 佛教反对婆罗门的等级制度，所以 ( ) A.宣传种姓制度 B.宣传“众生平等” C.倡导刻苦修行 D.号召削弱王权 7. 下列历史事件中，与古代印度有关的有( ) ①摩羯陀国王阿育王基本统一半岛 ②种姓制度 ③发明阿拉伯数字 ④创立佛教 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 8. 某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，下面台词中不正确的是( ) A.本国王把持军政大权，国家唯我独尊 B.别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利 C.我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级 D.我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂 9. 古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是( ) A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 二、非选择题 10.下列材料摘自《摩奴法典》，阅读材料，回答问题。 ———婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。” ———婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。” ———‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。” (1)你能否推断出，这是什么地方的法律条文? (2)这些条文反映了什么制度?说明什么问题? (3)国王在这一制度下属于哪个等级? (4)从这个法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的? (5)制定上述条文的目的是什么? 参考答案： 1. C 2. B 3. C 4. D 5. D 6. B 7. A 8. A 9.D 10(1)古代印度（2）种姓制度，等级制度森严；（3）刹帝利（4）出身不同（5）维护统治阶级（婆罗门、刹帝利）利益。 课件19张PPT。新知导入世界人种的大熔炉三大人种 (黄种、黑种、白种)方言竟多达200种以上猜一猜，这是哪一个国家？古代印度历史与社会人教版 八年级上新知导入看了印度的官方旅游片，你对印度了解多少？新知讲解人类文明的发源地之一古埃及古巴比伦古印度古中国在地图中标出古代文明的名称，并将其代表性的成就对号入座新知讲解古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。古代印度是人类文明的发祥地之一。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”。 代印度古古印度现今印度新知讲解代印度古 印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐?达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪———前18世纪。这些文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡而长期不为人所知。新知讲解亨佐达摩古代印度河流域文明的大都 ... ...
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