福建省南平市2018—2019学年第一学期九年级语文期末质量检测试卷（Word版含答案）

南平市2018—2019学年第一学期九年级期末质量检测 语文参考答案与评分说明 一、(20分) 1.（12分）(1)雪拥蓝关马不前 (2)春蚕到死丝方尽 (3)何日遣冯唐 (4)八年风味徒思浙 (5)人有悲欢离合 (6)病树前头万木春 (7)将军白发征夫泪 （8）怜君何事到天涯（9）五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 （10）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（错一字该横线处不得分） 2．（2分）B（说明：词牌名与内容无关） 3.（6分）（1）① B ② A （2）甲 A 乙 A （3）修改句：“武夷水秀”的设计理念在于增强民众水资源保护的意识。（缺宾语） 二、 (70分） （一）（5分） 4．（3分）B.（说明：“实写”错误，应是比喻） 5．（2分）诗人借用吕尚和伊尹的典故（不写具体人物也可），表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的愿望。（意思对即可） （二）（16分） 6. （4分）（1）探求 （2）因为 （3）每天 （4）曾经 7. （3分）A 8. （4分）（1）如果没有这种人，我同谁一道呢 ?（句意正确给1分，“微”翻译正确给1分） （2）为什么之前问那么高的位置，而现在问如此低微（或：卑微）的呢？（句意正确给1分，“卑”翻译正确给1分） 9. （5分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（1分）范仲淹少时勤奋读书，就把天下当做自己的责任。（2分）他的理想是当能救人的“宰相”和“医生”。（2分） 参考译文：范仲淹，字希文，幼年时父亲去世，家境贫穷。每天只吃野菜粥一角，勤奋读书，以天下为己任。他经常自己吟诵：“士人应当在天下人尚未忧虑时就先忧虑，在天下人都得到安乐后才可安乐。”他曾拜访相士问：“我能作宰相吗？”相士说：“不能。”再问：“那么能做医生吗？” 相士对此感到非常惊讶问：“为何之前问那么高（的位置），而现在问如此低（的职业）呢？”他回答说：“只有宰相、名医，可以救人。”相士称赞说：“你仁心如此深厚，真宰相之才啊。” （三）（22分） 10．（3分）C（说明：“为下文写母亲对我的关爱作铺垫”错误，应是“对故乡清新空气和湛蓝天空的喜爱”） 11．（4分）（1）承上启下的作用。（或：引出下文对故乡美好空气的叙述） （2）连用两个设问句，启发读者思考，令人反思。 （3）点题，作者希望像带走故乡的各色绿色食品那样带走故乡的星空，突出了对故乡纯净而美好环境（或空气）的留恋和对城市空气（或环境）的遗憾与反思。（每点2分，意思对即可，答到2点即可） 12．（6分）（1）示例：运用比喻手法，将星星比作枝头的花朵（1分），形象写出了星星离人近、繁多、明亮、美丽。（或：形象写出天空明净、繁星璀璨）（2分，答到一点1分） （2）示例：“吞噬”是吞咽（吞没、吞吃、遮蔽）的意思（1分），形象地写出大气雾霾凶猛、浓重，遮蔽了星星的情态（1分），表达作者对城市因空气污染看不到星空的遗憾（惋惜、痛惜、难过）之情。（1分。意思对即可） 13．（3分）我们如果以牺牲下一代的美好环境为代价，一味地创造现实世界的繁荣景象，那么将得不偿失，甚至前功尽弃。（意思对即可） 14．（6分）示例：①将哈尔滨雾霾浓重与故乡空气清新作对比，突出对故乡新鲜空气的喜爱与留恋。（或：对城市环境污染的批判） ②将拉着三轮车奔跑采买年货的大黄狗与城里打扮漂亮的宠物狗对比，写出大黄狗虽然辛劳但却能享受乡下清新的空气的快乐之情。 ③将故乡的满天明亮繁星与城里天空容颜憔悴对比，突出故乡的星辰璀璨。 ④将三十年前无论是城市还是乡村都是月亮朗照与今天城市空气污浊对比，表达对今天空气污染的痛惜。 ⑤将母亲和“我”对星星不同态度作对比，突出了星光是一味芬芳的药，很快治好了“我”的病。（或突出了“我”对星光的喜爱与痴迷） ⑥将故乡半个月亮加上满天繁星就能照亮大地与城里月亮常常乌蒙蒙出来对比，突出 ... ...