课件16张PPT。海底两万里 展示课教学目标： 1、展示学生读书成果，激发兴趣，树立信心。 2、评价学生读书成果，回顾之前的阅读成果。环节一： 导入语环节二调查问卷 ———我来忆故事环节三：绘制《海底小报》 我来画人物1.活动要求： 收集之前课堂产生的阅读成果，如任务卡、读书卡、人物主题书签、人物颁奖词等。 2.活动过程： （1）分组设计《海底小报》，以之前收集的阅读成果为主，课堂上再添加一点新的东西。 要求：《海底小报》要以介绍主要人物为重点，围绕着某一人物来创作。 （2）小组长上台展示本组设计的《海底小报》，说明设计理由和作品中最令自己满意的部分。 （3）学生互评，选出最值得买的《海底小报》，给予奖励。 环节四： 未来海底城 ———发挥想象，仿写片段 1.相信这段时间的阅读，定会带给大家很多写作上的帮助，下面就让我们来想像一下，如果50年后人类搬到海底居住，生活将会是怎样的？ 写作提示：50字左右，明确写作内容，想象可以非常大胆，但一定要有科学依据。写作示例： 城市的外壳是用透明的像玻璃一样的材料建造的，这些材料是一种高科技材料，非常坚硬。当你从城里往外看时，就好像站在陆地上望着蓝蓝的天空，美丽极了。环节五： 海底推荐会 ———我来推荐好故事推荐语示例： 法国作家凡尔纳的《海底两万里》最大的特点是构思巧妙、情节惊险。它描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓郁的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带我走进诗情画意的美妙境界……波澜壮阔的场面描绘和细致入微的刻画交替出现……这部小说，读来让人赏心悦目，欲罢不能，它的确是一本很值得一读的好书。课堂小结： 此时此刻，回望这趟旅行，我们可以看到书中引人入胜的情节、大胆新奇的想象、栩栩如生的人物形象……作为一本科幻小说，这本书还有自己的亮点：比如，它有曲折紧张的故事情节，有丰富详尽的科学知识，有新奇绮丽的科幻想象……希望大家以后可以继续阅读更多的科幻小说。作业安排： 继续阅读《时间机器》《银河帝国》《沙丘》《火星纪事》《亿万个世界》《三体》等书。旅程结束... 谢谢！课件19张PPT。海底两万里 读中推进课(一)环节一： 导入语环节二： 从标题入手 了解小说情节《海底两万里》上部章节标题一、飞逝的礁石 十三、几组数据 二、赞成与反对 十四、黑水 三、“悉听尊便，先生！” 十五、邀请信 四、尼德·兰 十六、漫步海底平原 五、漫无目的的航行 十七、海底森林 六、全速前进！ 十八、太平洋下四千里 七、种类不明的鲸鱼 十九、瓦尼可罗群岛 八、动中之动 二十、托雷斯海峡 九、尼德·兰发火 二十一、在陆地的几天 十、海洋人 二十二、尼摩船长的闪电 十一、“鹦鹉螺”号 二十三、强制睡眠 十二、一切都用电 二十四、珊瑚王国提问： 《海底两万里》第一部分一共有二十四个章节，快速阅读《海底两万里》上部的章节标题，找出起到承上启下作用的章节。 “鹦鹉螺”号提问： 请以“鹦鹉螺号”为中心，把小说第一至第二十四章分为三个部分，并简述理由。明确： 第一部分：第一章到第十章，是故事的起因，为“鹦鹉螺”号的出场进行渲染。 第二部分：第十一章到第十五章，带领读者了解“鹦鹉螺”号，为接下来的神奇旅行做准备。 第三部分：第十六章到第二十四章，开始精彩的海底两万里的旅行。总结： 快速阅读方法一： 通过阅读章节标题可以快速了解小说内容，之后可以根据自己的兴趣对喜欢的部分展开跳读。 环节三： 探寻科幻小说的奥秘。活动一：讲故事比赛 1.活动方式：请选取《海底两万里》上部中你觉得最有想象力的情节，并用自己的 ... ...
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