课件编号5410780

【七年级下册同步学案】 第03讲 平行线及其判定(教师版+学生版)

日期:2024-04-30 科目:数学 类型:初中教案 查看:51次 大小:2449224Byte 来源:二一课件通
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    第3讲 平行线及其判定 【知识扫描】 知识点一 平行线的定义 定义:在同一平面内,永不相交的两条直线称为平行线.用“∥”表示。 平行线定义的要点: (1)平行线定义的前提是“在同一平面内”,因为在空间中也存在两条不相交的直线,但它们不平行。 (2)平行线必须是直线,如果是线段或射线,它们即使不相交而不一定就是平行线。 (3)在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交和平行两种.特别地,重合的直线视为一条直线,不属于上述任何一种位置关系。 知识点二 平行公理及其推论 1. 平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。 简单说成:过一点有且只有一条直线与已知直线平行。 2. 推论:如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 简单说成:平行于同一条直线的两条直线平行。即:如果a∥b,a∥c,则b∥c 知识点三 两直线平行的判定方法 方法1:同位角相等,两直线平行; 符号语言为:∵∠1=∠2 ∴a∥b 方法2:内错角相等,两直线平行; 符号语言为:∵∠2=∠3 ∴a∥b 方法3:同旁内角互补,两直线平行 符号语言为:∵∠3+∠4=180° ∴a∥b 【平行线判定中的基本模型】 模型 解析 若∠1=∠2,则a∥b 若∠1=∠2,∠1+∠3=180°,则a∥b∥c 若∠1=∠2+∠3,则a∥b 若∠1+∠2+∠3=360°,则a∥b 【典型例题】 考点一 平行线的定义 【例1】下列说法正确的是(   ) A.不相交的两条线段是平行线 B.不相交的两条直线是平行线 C.不相交的两条射线是平行线 D.在同一平面内,不相交的两条直线是平行线 【变式】在同一平面内,两条直线的位置关系可能是(   ) A.相交或垂直 B.垂直或平行 C.平行或相交 D.相交或垂直或平行 考点二 平行公理及其推论的运用 【例2】下列语句:正确的个数是(   ) ①不相交的两条直线叫平行线 ②在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:相交和平行 ③如果线段AB和线段CD不相交,那么直线AB和直线CD平行 ④如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线平行 ⑤过一点有且只有一条直线与已知直线平行 A.1 B.2 C.3 D.4 【变式】下列说法中错误的个数是(   ) (1)过一点有且只有一条直线与已知直线平行; (2)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直; (3)在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交,平行两种; (4)不相交的两条直线叫做平行线. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 考点三 平行线判定方法综合应用 【例3】如图,直线a、b被直线c所截,下列条件中,不能判定a∥b的是( ) A.∠2=∠4 B.∠4=∠5 C.∠1=∠3 D.∠1+∠4=180° 【变式】如图,下列条件中,能判断直线a∥b的有(   )个. ①∠1=∠4; ②∠3=∠5; ③∠2+∠5=180°; ④∠2+∠4=180° A.1 B.2 C.3 D.4 【例4】在横线上完成下面的证明,并在括号内注明理由. 已知:如图,∠ABC+∠BGD=180°,∠1=∠2. 求证:EF∥DB. 证明:∵∠ABC+∠BGD=180°,(已知) ∴_____(_____) ∴∠1=∠3 (_____) 又∵∠1=∠2(已知) ∴_____(_____) ∴EF∥DB (_____) 【例5】如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AB∥CD 【变式】如图,已知A、B、C三点在同一直线上,∠1=∠2,∠D=∠3. (1)说明BD∥CE的理由. (2)若∠C=68°,∠DAC=52°,求∠DBE的度数. 【例6】如图,已知∠B+∠D+∠BED=360°,求证:AB∥CD。 【变式】如图所示,∠B=25°,∠D=42°,∠BCD=67°,求证:AB∥ED 第3讲 平行线及其判定(巩固练习) 一、选择题。 1. 如图,下列条件能判定AB∥CD的是(   ) A.∠1=∠2 B.∠1=∠4 C.∠2=∠3 D.∠2+∠3=180° 2. 如图,下列条件中,能判断直线a∥b的有(   )个. ①∠1=∠4; ② ... ...

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