一年级下册道德与法治 14、请帮我一下吧 教案

一年级下册道德与法治教案 14、请帮我一下吧 教学目标： 1、帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。 2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。 3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。 教学重点： 使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。 教学难点：帮助学生学会求助的基本技能，并使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。 教学准备： 课件、视频《小马过河》、歌曲《爱的奉献》 教学过程： 一、创设情境导入 1、教师邀请学生一起欣赏几张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么？片刻，几名学生忍不住问：“老师，您在找什么？”老师有些不好意思地对大家说：“我想请大家看图片，可是我忘记带胶带了。”“我有，我有！”孩子们争先恐后地把胶带递给老师。教师自然引出课题并板书课题：14、请帮我一下吧 2、视频《小马过河》”它遇到什么困难？它是怎样解决的呢？ 小结：小朋友们听得真仔细!在生活中，大家也许会像小马一样遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。 二、学习探究 活动一：大家都会有困难 1、教师首先向学生讲述一个自己在生活中和学习中遇到的困难。因为在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难，困难是生活的一部分： 2、课件出示教材第54页：看看图上的小同学都遇到了什么困难？ （1）学习上的困难：这个字我不认识…… （2）生活中的困难：总是系不好鞋带…… （3）游戏中的困难：篮球…… 3、你遇到过什么困难，怎么解决的？ 4、学生在小组里讲述自己曾经遇到过的困难及解决的办法…… 5、小结：人人都会遇到困难，遇到困难是一件很正常的事情。 活动二：我要求助吗 1、通过刚才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮，不一样”。 2、课件出示第55页儿歌： 教师读儿歌： 有个小咕噜， 总是求帮助。 衣服丢了不会找， 跳绳不会急得哭， 走着走着迷了路， 打得毽球上了树， 看到屋子起浓烟， 听到巨响在近处…… 是不是都要求帮助？ 学生说一说：小咕噜遇到了哪些困难？ （丢衣服、不会跳绳、迷路、毽球上树、着火、爆炸……） 3、这么多的困难，是不是都要求帮助？（出示儿歌最后一句。） 4、谁愿意帮小咕噜解答一下是不是所有的事情都要求助呢？学生交流讨论，并说出各自的理由； 5、小组讨论：遇到这些情况怎么办？ 如果着火了怎么办？（拨打“119”） 如果需要去医院怎么办？（拨打“120”） 如果家里门锁坏了，打不开怎么办？（找开锁公司） 如果迷路了，怎么办？（可以问警察叔叔，可以问路上的行人） 6、温暖的接力棒 出示书中的情境，学生之间互相帮助的图片 7、读儿歌 生拍手齐读儿歌： 请让我来帮助你， 就像帮助我自己； 请让我来关心你， 就像关心我自己。 这世界会变得更美丽。 小结：我相信每一个人都是善良的，我们大家都希望把温暖传递下去，把爱心传递下去。所以当我们遇到困难的时候，想想自己能否解决，不能解决的要想办法去求助他人。帮助别人，快乐自己。让温暖滋润每一个人的心田。 （播放歌曲《爱的奉献》） ... ...