教科小学科学五下《1.1、物体在水中是沉还是浮》PPT课件(11ppt）

物体在水中是沉还是浮 小学科学五年级下册 物体在水中是沉还是浮 判断物体沉浮的方法: 物体不碰到容器底部是浮，有的浮在 水面，有的浮在水中； 物体碰到容器底部是沉，沉在水底。 请同学们在记录表中写下你的预测 和预测的理由。 为了简明方便，我们用向下的箭头“↓” 表示“沉”；用向上的箭头“↑”表示“浮”。 想一想： 物体的沉浮与什么因素有关呢？ 重量 体积 材料 是否空心 形状 记录表一 （沉用↓表示 ，浮用↑表示 。） （沉用表示 ，浮用表示 。） 记录表1 小石块 泡沫 块 回形针 蜡烛 带盖 的空瓶 橡皮 苹果 预测 理由 结果 实验1要求： 1、由材料员领取材料，组长分工每个成员的职责。 2、实验时，每个物体按顺序进行实验。 3、每个物体由操作员放在水中试验2次，然后用干布擦干，放在另一边。 4、记录员马上用 ↑或↓记录下实验结果。 5、实验完成后，整理好材料。然后用正确的坐姿告诉老师。 记录表二 （沉用↓表示 ，浮用↑表示 。） 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 更小 苹果 一半 四分之一 八分之一 更小 实验2要求： 1、操作员在切分时，请注意安全。 2、为避免划破桌面，请在桌面上垫上一张硬纸板。 3、实验时，按照表格的顺序进行。 4、记录员用 ↑或↓记录下实验结果。 5、实验完成后，整理好材料。 由同种材料构成的物体，把它们 的体积变小，沉浮状态不发生改变。 发现1： 发现2： 由同种材料构成的物体，把它们 的体积变大，沉浮状态也不发生改变。 总结： 由同种材料构成的物体，改变它们 体积的大小，沉浮状态不会发生改变。