江苏省南通市、宿迁市等2019届高三第一次调研 一、语言文字运用（12分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深，但从未 ??? ?? 传统意象的作用。不过，与古代诗人比较起来，他们习惯于选用???? ?? 的甚至是怪诞的意象，以表达现代人????? ?? 、富有个性的心理感受。 A.歧视? 别出心裁? 标新立异 B.忽视? 别有洞天? 标新立异 C.忽视? 别出心裁? 异乎寻常 D.歧视? 别有洞天? 异乎寻常 C: 歧视：不平等地看待；忽视：不注意；不重视。别出心裁：心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。别有洞天：洞中另有一个天地。形容风景奇特，引人入胜。标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。异乎寻常：异：不同；乎：于；寻常：平常。跟平常的情况很不一样。 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 第二天一早，我便向祠中走去。???????????? 我只能静听自己的脚步在回廊间回响，从模糊走向清晰，又从清晰走向模糊。 ①祠为粉墙灰瓦，回廊构架，中庭植松柏，东厢是碑廊。 ②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字，但康熙前的碑文已不可辨识。 ③石塑背后不远处是罗池，西侧乃柳候祠，祠北有衣冠墓。 ④时值清晨，祠中寥无一人。 ⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境，底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。 ⑥由此想到，柳宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道也已坍纪散落。 A.④①⑤③②⑥? B.④⑤③①②⑥? C.⑤③①②⑥④? D.⑤⑥①②③④ C 3.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他内在的空虚，一旦起了风浪，就会一蹶不振乃至精神崩渍。 A.要为漫长的人生打下扎实的基础。 B.追求人格上的独立自主尤其重要。 C.经历挫折而立于不败之地最可贵。 D.坚定的人生方向能助人到达彼岸。 B 4.下列诗句描写的内容，与右图情境最吻合的一项是（3分） A.江春不肯留归客，草色青青送马蹄。 B.独上层城倚危槛，柳营春尽马嘶闲。 C.白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 D.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 D ? ? ? 二、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成5~8题。 陈选字士贤，台之临海人。天顺庚辰试礼部，丘文庄得其文，曰：“古君子也。”置第一。授监察御史。罗一峰论夺情被谪，先生抗疏直之。出按江西，藩臬以素服入见，先生曰：“非也。人臣觐君，服视其品秩，於御史何居？”不事风裁，而贪墨望风解绶。已，督学南畿，一以德行为主。试卷列诸生姓名，不为弥封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”每按部就止学宫，诸生分房诵读，入夜灯火萤然，先生以两烛前导，周行学舍，课其勤惰，士风为之一变。 成化初，改中州提学。倖奄汪直巡视郡国，都御史以下咸匍匐趋拜，先生独长揖。直怒曰：“尔何官，敢尔？”先生曰：“提学。”愈怒曰：“提学宁大于都御史耶？”先生曰：“提学宗主斯文，为士子表率，不可与都御史比。”直既慑其气岸，又诸生集门外，知不可犯，改容谢曰：“先生无公务相关，自后不必来。”先生徐步而出。 归奔母丧。丧毕，除广东布政使。肇庆大水，先生上灾伤状，不待报，辄发粟赈之。市舶阉韦眷横甚，番禺知县高瑶发其赃钜万，都御史宋旻不敢诘。先生移文奖瑶，眷深憾之。眷乃诬先生党比属官，上怒，遣刑部员外郎李行会巡按御史徐同爱共鞫。两人欲文致之，谓吏张褧者，先生所黜，必恨先生，使之为诬。褧曰：“死即死耳，不敢以私恨陷正人也。 ... ...
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