同学们，在我们广西省的少数民族里，人数最多的是什么民族？ 你们看，我给你们带来了什么？点（师展示壮族服饰） 谁能说说，他们的穿着是怎么样的？ 没错！同学们都观察得很仔细！ 看一看，我们壮族的同学们，他们在干吗？（对了！唱山歌） 同学们对我们的壮族都有了解吗？他们都有哪些传统活动？可提示三月三(点) 除了刚才看到的一些传统活动，还有一样最独一无二的活动，有同学知道吗 (重点列出跳竹竿）点 跳竹竿可是我们壮家儿女独有的一种传统活动，现在已经列入了非物质文化遗产中了呢！跳竹竿有很多种跳法，除了排排跳，还可以交叉跳，还能举起来敲节奏呢！ 今天，让我们一起走进西南少数民族———壮族，感受壮族不一样的人土风情！请听壮族歌曲《冬巴呛》。点 在听歌的同时，老师还有一个小任务要交给同学们！仔细听听歌曲里都唱了什么？ 好！同学们听得都很认真！那老师又有一个新的问题要考考同学们，请问，在刚才听歌的过程中，你感觉到快乐吗？为什么？ 同学们说得真棒！下面我们一起来学习这首欢快的壮族歌曲《冬巴呛》！点 请同学们跟着老师的节奏一起来朗读歌词。同学们读得真好！能自己来一遍吗？用刚才老师带的节奏哦！ 同学们真棒！把歌词学会了，下面请同学们再仔细的听听歌曲，点 老师又有一个新的任务交给大家，请仔细听歌曲，想一想，里面都出现了什么乐器？点 同学们的耳朵真灵！都能听出每种乐器！那老师想问问同学们，有没有人知道，我们壮族也有个很特别的乐器，它，是什么啊？点 没错！同学们真聪明！它就是我们壮族独有的乐器，铜鼓！ 一般在一些节日上，我们的壮族人民就会敲响铜鼓来表示庆祝！同学们也可以看看，我们课本31页，上面有一个巨大的鼓，那就是铜鼓了。同学们看看，铜鼓上都有些什么呢？ 没错，同学们都看得特别的仔细！（朗读图片文字） 下面，老师请同学们找一找，歌曲中哪些地方有铜鼓的声音？ 同学们都好厉害啊！没错！一共有三处地方出现了铜鼓的声音，点 请跟老师一起念出来！（念顺后，换歌曲音唱） 同学们真棒！接下来我们把鼓声带进歌曲里，请听到唱鼓声的地方跟着唱出来！ （跟唱一遍，伴唱一遍）点 哇！同学们的鼓声唱得可真好呢！刚才老师听见已经有同学能跟着音乐把其他部分都唱出来了，那么在唱之前，老师想请同学们回忆一下，你们在过新年时的心情是怎么样的？请带着这样的情绪来演唱我们的《冬巴呛》！（板书一、二结束句） 同学们的声音真动听，可是老师发现在唱到结束的地方，有那么一点点乱，为什么呢？小眼睛！（先指反复记号再指结束句）同学们记得这两个音乐记号吗？谁能说说？ 所以我们在唱的时候应该怎么样？在第一段结尾的地方“咳”，前面我们在跳着棒棒，有人在旁边敲鼓，我们做游戏的时候快乐吗？很激动，所以这个“咳”我们可以怎么唱！ 哇！同学们唱得可真好，听得老师都以为自己找过年了呢！ 今天，我们学习的这首《冬巴呛》里面出现的乐器叫什么呀？ 有同学知道，铜鼓是怎么来的吗？ 那今天，老师带来了一个有关壮族铜鼓的传说，同学们要不要听？好，听的时候小嘴巴！点 今天，我们走进了西南少数民族———壮族，了解了那里过节都在做些什么？不仅如此，他们过节的时候敲打铜鼓可是独一无二的呢！跳的棒棒还是我们什么呀？壮族特色非物质文化遗产呢！ 下面，也请同学们动起来，过节的时候我们敲锣打鼓可不会都是坐着的呢！全体起立，想想自己过节的时候敲锣打鼓什么样子的，跟着音乐舞起来吧！点 *壮族铜鼓的传说： 铜鼓是怎么来的呢？传说壮族的老祖宗住在天上，为了照看自己的子孙，就把庄家安置在山岭上。早晨，天上金鸡“喔喔”叫，太阳出来了，人们就高兴地耕田种地，串歌圩。壮家人的生活真快乐！晚上，月亮把山岭照得亮堂堂的，人们快快乐 ... ...
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